對于教師這個職業(yè)，現(xiàn)在已經(jīng)變成了社會上可選擇職業(yè)的最后退路，這就意味著。在沒有任何前途工作的情況下，很多人會退而求其次的選擇教師這個職業(yè)。
所以說對于老師本身都必須是師范專業(yè)畢業(yè)的一個現(xiàn)狀，由于師資方面的缺口比較大，由于很多人有一點點優(yōu)秀就不愿意去當(dāng)老師的影響，那么，現(xiàn)在的情形就變成了很多人可以，而且教師資格證，然后根據(jù)相應(yīng)的要求進(jìn)入教師序列。
個別省市對于考取教師資格證或者考取教師編制的要求各不相同，在有的省市現(xiàn)在已經(jīng)開始實施非師范專業(yè)的最低學(xué)歷，必須是本科才可以考取教師資格證，當(dāng)然這一個政策不是有普遍性的行為，所以大多數(shù)省市有可能還是停留在?？飘厴I(yè)證，就可以考取教師資格證的這一個情況。
教師慢慢的變成了一個普通的職業(yè)，變成了一個陌生的職業(yè)，社會中對于老師的要求只談奉獻(xiàn)不講收入，這種觀念一定要慢慢的改變，否則的話教育的人才儲備將會越來越差。
教育在于中國的現(xiàn)狀就是這樣，很多人把它當(dāng)成了一個最后的退路，就好像前幾天有朋友說起了一個問題所表達(dá)的內(nèi)涵，那就是上學(xué)期間一些很不優(yōu)秀的學(xué)生，最后都當(dāng)了老師。
教育作為最廉價的國防，還是需要一些高素質(zhì)公司的人來支撐。