很多時(shí)候我們覺得在對待孩子的教育過程中，我們可以考慮孩子的一些感受，但是不必過于上綱上線，畢竟，孩子的教育是一個長期的過程，而在這個長期的過程中，如果單純考慮孩子的感受，我們都明白，人都有惰性，都好逸惡勞那么人類就不用發(fā)展了，那教育也就無法實(shí)行了。
正常情況下，家長和孩子都必須對自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)有一個清晰的了解，才能夠有的放矢，否則的話，真的是無從下手，一個孩子如果對自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)不能夠清晰的認(rèn)識，家長也不能夠清晰的認(rèn)識的話，那基本上對于孩子的教育也就無從談起，因?yàn)闆]有目標(biāo)也不知道有點(diǎn)缺點(diǎn)，肯定也不會有什么效果。
所以說成績的公布并不是為了抹殺孩子的自尊心，也不是為了批評孩子，恰恰相反，是為了樹立孩子自信心，讓孩子知道自己的長處和不足，讓家長有目標(biāo)的輔導(dǎo)孩子，不斷的提升孩子的狀態(tài)，這才是家長了解成績的一個關(guān)鍵，當(dāng)然有時(shí)候我曾經(jīng)是生活的調(diào)劑品，很多家庭特別關(guān)注孩子的成績的同時(shí)，其實(shí)他關(guān)注的是孩子的整體能力，因?yàn)樵谖覀儸F(xiàn)在的狀態(tài)下，只有成績才能體現(xiàn)孩子可能的未來以及可能的能力。
所以說我們不必上綱上線的去解釋，我們把成績單獨(dú)發(fā)給孩子的家長之后，會帶來哪些影響，現(xiàn)在對于人權(quán)的尊重已經(jīng)超乎，所以，所以說，大多數(shù)老師一般不會再公開所有人員的成績，但是如果家長詢問的話，一般會給家長說畢竟學(xué)了這么長時(shí)間的一個學(xué)校教育，如果連孩子在考試過程中得幾分都不知道，一方面是家長的失責(zé)。另一方面，也的確讓人感到尷尬，什么都不知道，還學(xué)什么習(xí)還上什么學(xué)呢？
總之，我們要以放開的心態(tài)。值得態(tài)度來對待成績問題。體罰打罵，這一個觀點(diǎn)首先剔除?？陀^公正認(rèn)識才是我們必須的。