上初中的時候喜歡在課本上寫寫畫畫，課本上如果出現(xiàn)一個人物總是喜歡給它加上小胡子，這種方式，我不知道是否正確，但是我覺得，在沒有人管你的時候，能隨心所欲的在課本上寫寫畫畫，那么對于作業(yè)寫作的時候就沒有任何障礙，也愿意積極的學(xué)習(xí)，或許這是課堂中學(xué)習(xí)壓力的一種緩解一種放松。
所以說我覺得所謂的有趣實際上就是一種放松的結(jié)果，任何事情都可以變得有趣，可是有一個前提，如果別人給你壓力，必須做到某一種程度，可能就沒有了興趣。
我們知道很多孩子在小時候都喜歡畫畫，喜歡寫字，可是為什么隨著時間的推移，很多孩子不愿意畫畫，不愿意寫字呢？這里面的原因主要我覺得還是我們的畫畫有了標(biāo)準(zhǔn)，我們的寫字有了好壞之分，對于孩子來講有些時候我都無法實現(xiàn)，那么必定要失去興趣。
每個人的一些工作和興趣的判斷標(biāo)準(zhǔn)交給了別人來完成，任何判斷權(quán)也沒有自己的選擇權(quán)，這種情形下放在任何一個人的身上，他都不會再有興趣繼續(xù)進(jìn)行。
因此我覺得如果讓孩子覺得寫作業(yè)非常有趣的話，最起碼我們應(yīng)當(dāng)適當(dāng)?shù)陌岩恍┡袛鄼?quán)交給孩子。自己的寫作，自己的作業(yè)由自己說了算，那么肯定會自然而然的提高自己的要求。更多的情況下，是老師和家長把作業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)制定出來之后，還是沒有一點點自主權(quán)，那寫作業(yè)時間長了肯定沒有興趣。
生活中總結(jié)出來的簡單經(jīng)驗就是，我們?nèi)绻炎约旱墓ぷ髯约旱呐挥蓜e人判斷，時間長了，你自己只能換來，心里越來越煩躁，不會有任何興趣。