現(xiàn)在社會中經(jīng)常有這樣的一種聲音，就是說你不想干，你就抓緊走人，一直對于老師來講，更多的人之所以不敢走人，是因為他的確沒有除了教育之外的一種生存能力。
這幾天好像是貴州那邊出現(xiàn)了周鶴老師嚴(yán)重不足額的一種現(xiàn)象，當(dāng)然這可能和當(dāng)?shù)氐囊恍┙?jīng)濟有關(guān)，可能在一二線城市就不會出現(xiàn)這樣的情形。但同時我們也看到了。對于老師來講，公司收入還是最關(guān)鍵的，也是影響能夠從事教育職業(yè)的一個影響因素。
現(xiàn)在的就業(yè)狀態(tài)非常明顯，網(wǎng)絡(luò)中也經(jīng)常見到，所以對于一些打算從事教育工作的人，對你影響特別會斟酌一下自己的學(xué)習(xí)或者工作，是否能夠滿足以后的教師工作，同時也會考慮到自己能不能堅持幾十年的清貧。
工作就是這樣，到了一定的程度的時候，或者收入過低的時候，就有人主動放棄。