孩子們用心，老師沒(méi)用心。環(huán)境太差。
對(duì)于補(bǔ)課我們有一種觀念，那就是如果不改變孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)行為的話，他的補(bǔ)考成績(jī)即使短時(shí)間內(nèi)有提升，但是總體來(lái)講，在很短的時(shí)間內(nèi)有可能還會(huì)下降。
所以家長(zhǎng)如果想讓自己的孩子成績(jī)進(jìn)行，還是必須找一個(gè)輔導(dǎo)老師或者輔導(dǎo)班，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣或者學(xué)習(xí)態(tài)度有一個(gè)，學(xué)教學(xué)觀念的老師進(jìn)行，否則的話。作業(yè)做得再好，觀點(diǎn)不正確，速度再快，方法不正確，都是無(wú)用的。
還有一個(gè)問(wèn)題，孩子在補(bǔ)習(xí)班里面有時(shí)候會(huì)有一群我們所謂的狐朋狗友，他們?cè)谝黄鹁褪峭妫麄兓ㄖ议L(zhǎng)的錢(qián)，但是自己的人生目標(biāo)或者自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)很渺茫，他們不在一起學(xué)習(xí)，學(xué)多少也不在于考試考多少，唯一的就是在這個(gè)小團(tuán)隊(duì)里面心情好。
因此我覺(jué)得作為家長(zhǎng)及時(shí)為孩子選擇補(bǔ)習(xí)班的話，也要注意一個(gè)問(wèn)題。那種班級(jí)氣氛比較好的，或者說(shuō)復(fù)習(xí)班內(nèi)學(xué)習(xí)成績(jī)都是比較穩(wěn)定的，甚至是中等偏上的，千萬(wàn)不要選擇一個(gè)補(bǔ)習(xí)班里面都是學(xué)習(xí)差的孩子。
那還是要時(shí)常加強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)于孩子的關(guān)系，千萬(wàn)不要認(rèn)為把孩子忘了補(bǔ)習(xí)班之后自己就不用管了。
任何時(shí)候家長(zhǎng)的關(guān)心都是不可替代的，對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)來(lái)講，學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣最重要。