農(nóng)村學(xué)校的確比城里的老師要多一些補貼。但實際上不太能夠解決的問題卻非常有限，很多人之所以向城里走去，不僅僅是因為城里的生活條件好，更多的是因為。許多老師也有家庭也有孩子。她的生活她活著不是為了自己，他需要照顧孩子，需要照顧家庭。生活方面的物質(zhì)方面的要求自然是成立條件要比農(nóng)村好一些。
可想而知在犧牲一部分收入的前提下，得到更好的物質(zhì)生活條件，可以得到更多的家庭教育方面的幫助，想必每個人都會適當(dāng)?shù)倪x擇城里生活，這是一個非?，F(xiàn)實的問題，并不是農(nóng)村的補貼高，老師們就愿意留在農(nóng)村。
還有一個問題，許多人可能沒有注意到，就是老師在從事教育教學(xué)的過程中，他需要和學(xué)生和學(xué)生家長打交道，而在打交道的過程中，農(nóng)村的很多家長卻不一定像城里那樣容易溝通，在這里沒有貶低任何人的意思，的確在我們的生活中會出現(xiàn)這樣的情形，這是一個客觀描述，只能相比較來講，城里人的素質(zhì)稍微高那么一點點。
所以說針對這樣的問題出現(xiàn)之后，即使是一個普通人，當(dāng)了老師之后，也會選擇生活和物質(zhì)條件比較豐富一點的地方，并不一定非得去選擇工資高那么一點點，讓生活和物質(zhì)條件都大打折扣的地方。
我想基本上就是這樣的原因吧，畢竟我們生活是一種享受性地，多收入一點錢，如果換來生活質(zhì)量的下降，每個人都不會愿意。