萬物互聯(lián)的發(fā)展趨勢讓人們看到了網(wǎng)絡(luò)教育的前景，互聯(lián)網(wǎng)教育的便捷讓人感嘆：線下教育是不是走到了盡頭，線上教育在未來會不會取代傳統(tǒng)的線下教育？筆者認為，線上教育雖然具有得天獨厚的優(yōu)勢，但要完全取代線下教育是不可能的，過去、現(xiàn)在、未來都不可能。
線上教育的孩子需要家長的監(jiān)管
教育不是簡單的知識傳授，傳統(tǒng)的課堂教學(xué)有師生情感的參與，有小伙幫們面對面的互動。上網(wǎng)課是特殊時期不得已而為之的事情，對于中小學(xué)教育來說是弊大于利，未成年人沒有自律，好不容易控制下來的手機和電腦又不得不解控，家長稍不留神，孩子就有可能聊天打游戲去了，還有那些不雅的彈幕對孩子的心靈與眼睛都是一種嚴重的污染，防不勝防?；叵肫鹗畮啄昵氨救斯┞毜囊凰F族學(xué)校，每張課桌上都配有一臺電腦，多媒體教學(xué)可謂搞得轟轟烈烈，非常前衛(wèi)，到后來實在不好控制課堂，“道高一尺魔高一丈”，富人家的孩子普遍來說都有兩個特點：一是貪玩厭學(xué)沒自律，二是電腦多媒體操控水平不亞于一般老師，他們躲在顯示器后干私活，老師很難管控。從前幾天報道的網(wǎng)上授課情況來看，也是類似情況，學(xué)生有喝著牛奶吃著早餐聽課的，也有躺著聽課的，而且彈幕滿天飛，把混入課堂聽課的家長氣的夠嗆，任課教師也很是尷尬。所以說，網(wǎng)上授課只應(yīng)作為一種輔助手段，代替?zhèn)鹘y(tǒng)的線下授課是不可取的。當然這只是針對中小學(xué)生尤其是初中和小學(xué)生來說是這樣的，至于對有自控能力的高中生和大學(xué)生來說，情勢可能要樂觀一點。但別忘了，即使是大學(xué)生里也有上網(wǎng)成癮，打了四年手游的孩子，也有因網(wǎng)癮被退學(xué)的學(xué)生。
線上教育要注重培養(yǎng)孩子的注意力
手機是一把雙刃劍，利用得好相當于請了一個輔導(dǎo)老師，但對于沒有自律的青少年來說的確是弊大于利，多數(shù)成年人都會沉迷于玩手機，更何況是孩子，這就是為什么幾乎所有的中小學(xué)禁止學(xué)生帶手機進校園的原因，并在社會上流行一個這樣的說法：“如果你想毀掉一個孩子，你就給他一個手機吧”。一般意義地玩玩手機都會帶來如此危害，沉迷游戲就更不用說了。即使孩子絕頂聰明，只要是迷上手游，考學(xué)這條路就基本沒戲，這是有前車之鑒的。
線上教育對于自律性強的大學(xué)生與行動不便的殘疾人具有不可替代的優(yōu)勢
線上教育有待完善，課堂上師生之間應(yīng)該有實際高效的互動。教師端要有嚴格的管控，不能將課堂變成了聊天場所。未來的教育應(yīng)該是線上教育和線下教育相結(jié)合，呈現(xiàn)線下教育為主，線上教育為輔的格局。高等教育與基礎(chǔ)教育領(lǐng)域里，各占份額會有較大差別。