網友一：
首先說是否愿意?，F(xiàn)在是經濟社會，任何能夠有能力掙錢養(yǎng)家糊口的人都在為了家庭生活富裕而辛苦工作，通過自己的努力，獲得報酬，這是所有人都認可的。如果一個教師，家庭生活也不富裕，有的還比較困苦，你讓他無償輔導學生，不要說是工資待遇低的教師，即使收入頗豐的生意人，讓他無償為社會做貢獻，有幾個愿意的？
再說是否能夠這樣做。其實，題主的話只是說對了一半，禁止在職教師有償補課的另一方面的原因是，節(jié)假日補課占用了學生的休息時間，也加重了學生的學習負擔，而不單單是“有償”。節(jié)假日同樣也是教師的休息時間，只是有些教師受利益的驅使，甘愿犧牲自己的休息時間，獲得額外收入，但這對于即將來臨的正常教學同樣是不利的，該休息而沒有休息，工作的時候會有完全的精力嗎？
網友二：
作為孩子的父親，我給出的答案是：我家現(xiàn)階段（小學）我不同意學校老師給我孩子輔導！我不是怕給孩子增加負擔，更不是什么孩子要自由快樂成長之類的。而是在我們的計劃中，整個小學階段我們沒有請校內老師補課的計劃。
第一、我家校內學習自己（孩子+大人）能搞定。目前孩子成績非常不錯。關于如何自學（自己+父母輔導）的有興趣的朋友可以看看我的頭條號，里面都是我家的心得經驗，因為剛開始寫，只有關于語文、閱讀和寫作方面的。
第二、有這個輔導時間不如自己培養(yǎng)學習習慣。我始終認為小學階段的知識還是很容易的，這個階段最重要的是培養(yǎng)起孩子的學習興趣和學習習慣，而這種能力的培養(yǎng)過程一定會磕磕絆絆，我不否認有老師輔導成績提高的效率會很高，但是在我看來如果總是吃嚼過的饃饃，看似成績很好，但是極可能孩子永遠學不會獨立思考。所以我更愿意讓孩子在不斷的嘗試中自己找到適合自己的學習方法、習慣。而這個過程帶給孩子的體驗感才更為完整，興趣也才更為濃烈。
網友三：
如果真有老師無償輔導學生，那肯定反對的家長會很少吧。只是在當前這個社會，存不存在這樣的老師，還真不敢說。就自己而言，我至少感覺自己算一個合格的老師，在我的教育理念里是反對學生補習的。我的教學生涯中，我連除每天的正式課時外，什么自習、晚自習也從不像其他同事那樣上課，更不說要讓自己犧牲課余時間給學生補習了。因為我清楚地知道，我有我的家庭，有自己的愛好和追求。我能保證自己盡一名教師的職責，但我不會為之奉獻全部。
而且現(xiàn)在課后把學生留下來補課，即使是無償的，從規(guī)范辦學上說也是不允許的。學校組織集體補課也將是被嚴查的。更不說由此帶來的安全風險是教師無法承受的了。