為什么高校開學(xué)后過了隔離期還要繼續(xù)封校,而


高校學(xué)生接觸人群更廣

由于全國各地區(qū)疫情嚴(yán)重程度不一,不同地區(qū)的學(xué)生返校又需乘坐不同的交通工具,接觸人群更加復(fù)雜,這就增加了疫情重現(xiàn)的幾率,因而必須高校學(xué)生開學(xué)后必須經(jīng)歷隔離期。那過了隔離期為什么還要繼續(xù)封校?我想可能是由于各大高校返校時(shí)間不同,高校學(xué)生一旦可以隨意離校,必然會(huì)快速與外校學(xué)生接觸,增加感染的幾率。就算不與外校學(xué)生接觸,現(xiàn)在疫情還不穩(wěn)定的情況下,接觸流動(dòng)的人群都是有風(fēng)險(xiǎn)的。

為什么高校開學(xué)后過了隔離期還要繼續(xù)封校,而


為什么高校開學(xué)后過了隔離期還要繼續(xù)封校,而

中小學(xué)生離家近,活動(dòng)范圍小

中小學(xué)校在開學(xué)前已經(jīng)做了充分的準(zhǔn)備,包括對(duì)學(xué)生及家人28天活動(dòng)軌跡的監(jiān)測(cè),要求學(xué)生和家長如實(shí)上報(bào),并上交健康碼。學(xué)生多就近入學(xué),離家近,活動(dòng)范圍小,接觸的人少,所以相對(duì)于大學(xué)生要安全些。

為什么高校開學(xué)后過了隔離期還要繼續(xù)封校,而

大學(xué)生相對(duì)于中小學(xué)生分布要廣得多,大家來自全國各地,監(jiān)測(cè)起來難度大。大學(xué)校園內(nèi)人員流動(dòng)性也大得多,如果不封閉管理,任由人員出入,學(xué)生感染的風(fēng)險(xiǎn)就會(huì)加大。所以各大學(xué)在開學(xué)后基本都是封閉管理。

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生活學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)模式不同

大學(xué)校園占地面積是相當(dāng)大的,與中小學(xué)完全不是一個(gè)等級(jí),并且在大學(xué)校園里基本的正常生活所需都能夠滿足。

晚上在宿舍里睡覺,白天在教室上課,空閑時(shí)間可以去圖書館看書,也可以到操場(chǎng)打籃球、打羽毛球,總之在大學(xué)校園里基本的娛樂活動(dòng)還是挺多的。而大學(xué)校園里一般也有多個(gè)食堂,基本上總有自己喜歡吃的,生活物品也可以在學(xué)校里的超市買到。

小編總結(jié)

中小學(xué)生大多是本地人,一般只有本地疫情都控制住了,中小學(xué)才會(huì)開學(xué),同時(shí)中小學(xué)生都還是孩子,不會(huì)東跑西跑,他們的活動(dòng)范圍有限。

雖然沒有要求中小學(xué)全封閉管理,其實(shí)也是半封閉管理的。要求在校期間,無關(guān)人員包括學(xué)生家長都不進(jìn)校門。孩子放回直接回家,不能在外逗留,不能串門等。因此中小學(xué)生的活動(dòng)相對(duì)單純,且父母也很重視孩子日常管理,不會(huì)讓孩子去人流量大的地方,因此他們被感染風(fēng)險(xiǎn)相對(duì)較小。

最后:

大學(xué)生如果想加入有外國人、留學(xué)生的社群(英語角)練口語,關(guān)注公眾號(hào)“豎起耳朵聽”關(guān)注后即可加入,英語角里會(huì)美音、倫敦腔、印度腔的小伙伴都有。

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