怎么理解孩子“三歲看大,七歲看老”這句話,


原標(biāo)題:怎么理解孩子“三歲看大,七歲看老”這句話,你是如何教育孩子?

怎么理解孩子“三歲看大,七歲看老”這句話,

寓言故事中曾經(jīng)描述過這樣一個(gè)故事,那就是有一位人他去買鞋子,結(jié)果他忘了帶尺碼。他就不知道用自己的腳去試一試嘛,當(dāng)然故事只是故事中所描述的就是一些人水救的人。心里只能停留在一些知識(shí)和無變更之上。

怎么理解孩子“三歲看大,七歲看老”這句話,

三歲看大,七歲看老這一個(gè)遙遠(yuǎn)的諺語,估計(jì)在現(xiàn)在社會(huì)中,從我個(gè)人的感覺來看,失去了任何可參考性。

怎么理解孩子“三歲看大,七歲看老”這句話,

從來不否認(rèn)有一些語言,特別是中國古代到現(xiàn)在一直流傳的預(yù)言非常的有用,但實(shí)際上社會(huì)發(fā)展的速度非???,所有的規(guī)則,所有的制度最終都是用來被推翻的,只是一些更古不變的道理有可能會(huì)永久存在,但是我不覺得三歲看大,七歲看老這一句話能夠永遠(yuǎn)存在。

中國古代人沒有我們現(xiàn)代人這么復(fù)雜的思想,動(dòng)不動(dòng)就用未成年人法來保護(hù)自己,我們可以看中國最古代的一個(gè)牛人甘羅。實(shí)際我們就不再說了,反正就是當(dāng)了秦國丞相。還有其他的一些少年老成的人,能夠給我們很多的感慨,在現(xiàn)代社會(huì)中,我們幾乎很難發(fā)現(xiàn)這樣的人,一個(gè)十二三歲的孩子,我們?cè)诂F(xiàn)在的社會(huì)中來對(duì)比一下他們都在干什么,他們都在看童話書,甚至玩得不亦樂乎,沒有任何社會(huì)責(zé)任感。

還有一個(gè)影響在于我們對(duì)于教育的理解上,中國古代的教育都是一些禮義仁智信,還有另一方面的知識(shí),他們一直強(qiáng)調(diào)的就是一個(gè)綱常倫理的問題,所以三歲和7歲的確是有道理的,但是在現(xiàn)代社會(huì)中呢,強(qiáng)調(diào)的是個(gè)性強(qiáng)調(diào)的是發(fā)展,這些都是不存在了,所以。無法從三歲和7歲這個(gè)年齡段看到一個(gè)人的一生和最終到底會(huì)怎么發(fā)展。

總之我覺得這一句話,在現(xiàn)代社會(huì)中只能是有一定的參考性,卻無法實(shí)現(xiàn)它絕對(duì)的標(biāo)桿性。

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