小孩剛上小學(xué)，老師布置的作業(yè)都叫我們家長批改！我覺得這是老師的不作為。想直接質(zhì)疑他，但又怕他給小孩穿小鞋。網(wǎng)友們有什么好的方法嗎？
這位家長基本上我可以確定的就是，孩子在一到三年級，如果不養(yǎng)成一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和作業(yè)習(xí)慣的話，寫字不認(rèn)真聊聊草草應(yīng)付的話，基本上就廢了。
每個人從自己的身體和家庭環(huán)境出發(fā)，本來是一個無可厚非的事情，但是作為一個現(xiàn)代人通情達(dá)理也是一種基本的素質(zhì)，學(xué)校里面一個班級里有多少學(xué)生，想必家長都應(yīng)當(dāng)了解的差不多，舉個簡單的例子來說，普通的學(xué)校一個班級內(nèi)除了農(nóng)村學(xué)?；旧隙际?0多人，一個作業(yè)讓老師來批改的話，讓老師來檢查的話，只能胡唱癢的去了解一下孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，家長如果放心讓老師來糾正的話，估計老師還沒糾正完就放學(xué)了。
所以說工作量太多，完不成的話對于老師來講只能放棄，放棄的背后肯定有些孩子會受到傷害，如果我們可以把這種傷害降低到最低，所以有些工作必須由家長輔助來做，并不是說家長必須做，你也可以棄權(quán)，這就是我們的教育現(xiàn)狀，雖然說教育部有規(guī)定小學(xué)一二年級不準(zhǔn)留作業(yè)，可是不留作業(yè)的話，隨著家長可能又有了一種盲目無助的感覺，他們不知道不留作業(yè)之后孩子的成績能不能穩(wěn)定上升了。
這是一種焦慮，如果全國都強(qiáng)烈制止一二年級留作業(yè)的話，所以說就不存在你提出的這個問題的，可是這樣現(xiàn)實(shí)嗎？
我理解你，但是你也需要去理解一下學(xué)校，更需要理解，孩子是你自己的孩子，不是老師的孩子。
這是一個非常無奈的話題。長年累月都有這樣的問題。解決方案估計10年8年之內(nèi)不會有的。