通常在使用擴音器的時候，我們會發(fā)現(xiàn)導(dǎo)游使用的比較多一點，因為他需要把聲音傳得更遠一些，因為它在不停的說話，并且要保證每一個廳都能聽到，但是對于學(xué)校來講，如果小學(xué)一年級能不用擴音器的話，你要能撐住一周，我就算你會用嗓子或者說你是一個比較優(yōu)秀的語言工作者。
有人愿意用擴音器擴音器帶在身上，說話的聲音都變了，然后自己聽著也不舒服，但是不用擴音器又有什么好辦法呢？孩子們聲音又太高，現(xiàn)在又不允許體罰打罵孩子，一些教育專家就會在那里胡扯，講話藝術(shù)，上課技術(shù)，對于孩子們來講，他們知道什么叫尊重，他們只知道老師的聲音大了能夠把他們壓住，他們能夠大多數(shù)的孩子說的話聽不到就可以了。
如果說使用擴音器上課有什么利弊的話，那是一點好處都沒有，如果孩子的課堂紀律非常緊，有些孩子們都不說話或者能夠按照老師的要求進行討論的話，根本就用不到擴音器，總之使用擴音器上課只有壞處沒有好處，整個樓道里面都在叫，老師的擴音器的聲音傳遍了整個學(xué)校。
這是一個沒有辦法的事情，無論家長理解還是不理解，無論學(xué)校支持還是不支持，一個現(xiàn)實的狀態(tài)就是，特別是小學(xué)一年級開學(xué)的上半學(xué)期，如果不使用擴音器，老師的嗓子如果不假那才怪了，時間長了，慢性咽炎那是必須的。
要理解吧，雖然這種做法不可取?？墒菦]有更好的替代方案。