工資高的地方考的人相對多些
其實(shí)并不是考老師的人越來越多,而是各地教師工資待遇不同,教師工資高的地方考的人相對多些,工資待遇低的地方考教師的人還是比較少的。條件艱苦的地方,教師崗位還會出現(xiàn)達(dá)不到最低開考比例的條件。
平時的工資收入主要是崗位工資、薪級工資、基礎(chǔ)性績效工資和獎勵性績效工資四大塊,其高低與教師個人的工作年限和職稱有正比例關(guān)系。年輕教師慢慢地就會知道了。這里就不多說了。
現(xiàn)在很多地方都新增一塊工資,那就是年終獎。有些發(fā)達(dá)地區(qū)的教師年終獎有七八萬以上。
穩(wěn)定的保障更具吸引力
教師的工資是有極強(qiáng)保障的,每月足額按時發(fā)放,近十多年來沒有出現(xiàn)過一次拖欠工資的情況發(fā)生,而且一旦考上編制,只要不犯觸碰底線與紅線,基本上是不會被開除的。
我的一個朋友做生意,每月純利潤10000至18000,但是他依然羨慕每月能穩(wěn)定領(lǐng)工資的生活。用他的話來說就是心里不踏實(shí),總擔(dān)心自己的行業(yè)會不會不景氣,會不會生意不好做,年齡大了收入降低怎么辦等等,羨慕我們教師可以無后顧之憂。
因此,穩(wěn)定的保障雖然不能轉(zhuǎn)化為具體的收入,但其對于部分偏穩(wěn)健的人來說,在考量工作時,這一因素會很大程度上左右自己的選擇!
雖然收入不高,但是前景不錯
教師職業(yè)雖然沒有公務(wù)員的收入高,但是教師職業(yè)比較穩(wěn)定,每年都會都或多或少漲工資,因此,在收入上也是比上不足比下有余。同時,國家越來越重視教育,越來越重視教師地位的提高和教師待遇的提高,所以,從前景上看,教師職業(yè)還不錯。
在專業(yè)技術(shù)方面,教師職業(yè)雖然比不上醫(yī)生,但是,教師依然屬于專業(yè)技術(shù)人員。從事教師職業(yè),特別對于師范類畢業(yè)生來講,是從事自己所學(xué)的專業(yè),是專業(yè)能力的一種再現(xiàn),可以更好的體現(xiàn)自身價值。
小編總結(jié)
1.工資不高,但是工作穩(wěn)定。工作十年了,現(xiàn)在工資三千多,說實(shí)話真不夠生活的,而且績效發(fā)放不及時,去年的績效,今年還沒發(fā),要養(yǎng)孩子養(yǎng)父母養(yǎng)房子養(yǎng)車子,現(xiàn)在真是不敢出門啊,但是誰讓它穩(wěn)定來,最起碼不用東奔西走,早七晚六啊,加班也可以帶回家,比如改作業(yè)批試卷啊。
2.時間充裕。為了照顧孩子還是比較不錯的,寒暑假,周六周天可以陪陪孩子,但是近幾年假期有點(diǎn)被透支了,因?yàn)橹苣┙?jīng)常加班,如果是為了教學(xué)也愿意加班,關(guān)鍵是都是一些亂七八糟的散事兒,暑假基本從八月初就結(jié)束了,因?yàn)橐猩?/p>
最后:
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