看到工資問題，看到職稱問題，第1個感覺就是頭皮發(fā)麻。現(xiàn)在的環(huán)境下，對于績效工資對于職稱工資已經(jīng)鬧得沸沸揚揚，在整個學校無論是管理層還是普通老師。都是感覺到非常不滿意，都是感覺到壓力很大。
讓我們看一下績效工資的問題，所謂的績效工資其實就是把原來發(fā)到老師手中的一部分工資，無論外觀上怎么看，現(xiàn)在拿出來一部分，通過學校指定的某一種方案進行再次分配，美其名曰打破大鍋飯，但其實所有的人都知道人類在發(fā)展的最初階段，平均主義是最大的公平，這就是人類原始社會中，能夠繼續(xù)存在的一個理由。
績效工資的問題肯定會引發(fā)老師們的不平衡，他們會感覺到自己工作多付出了，沒有拿到相應的報酬，從而造成了更多的放棄，不信的話我們可以拭目以待。
職稱工資的話，其實就是全中國老師都在關(guān)注的問題，因為職稱工資對于老師工資之間的差距影響太明顯了，1000塊錢以上的差距，對于只有三四千元的工資水平，幾乎達到了20%甚至更高的影響力，這樣的一個影響力的確讓人觸目驚心。
當然職稱工資評比的背后，這才是引起廣大老師進行關(guān)注的原因，還有一個原因就是職稱工資評審過程中所出現(xiàn)的一些問題以及名額，引起的問題更多，總而言之，就是我們在數(shù)字藝術(shù)中所見到的，不患貧而患不均，然后后面還有一句，禍起蕭墻之內(nèi)也。
傻子都明白了這句話，為什么對于我們整個社會金融體系就不能夠明白呢？實在是讓人們感覺有一點不可思議，如果說企業(yè)按照經(jīng)濟利潤進行工資分配的話，每個人都可以理解，但是對于教育這個行業(yè)來講，都明知有一句話，10年樹木，百年樹人，100年才能夠看到結(jié)果，才能夠有評價標準的事情，為什么要在1~2年內(nèi)就要非得拿出一個評判結(jié)果呢？
如果你是一名老師，我要奉勸你，做好自己的本職工作，如果覺得心里不平衡，那就根據(jù)自己應當做多少來做，不要因為工資問題而影響了自己的正常心態(tài)，真的對工作不滿意，社會不滿意，對自己不滿意的狀態(tài)。
還是正確看待這個問題吧，身體還是最要緊的，不要因此而抑郁了。