隨著九月份的到來，很多準大學生已經(jīng)進入自己的心儀的大學校園了。那么隨之而來的便是軍訓。
軍訓，在我國是根據(jù)《中華人民共和國國防法》《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國兵役法》《中華人民共和國國防教育法》和《中共中央關于教育體制改革的決定》要求進行的。
軍訓時新生進入大學校園的第一課，通過軍訓，可以培養(yǎng)學生的愛國熱情、吃苦耐勞的精神和團隊精神。在開始軍訓的時候，學院里會選擇我每個班級的負責人，這時選出的負責人一般也是軍訓結束之后的班級負責人。
不難發(fā)現(xiàn)，有很多的新生會積極參與班級負責人選拔的活動。新生善于表現(xiàn)自己，這對自己的大學生活是非常有益處的。本文從學習方面來談一談新生善于表現(xiàn)自己的益處。
首先，班主任或者輔導員最先接觸的就是班級負責人，給老師留下一個不錯的印象有利于后期評獎評優(yōu)甚至有利于自己后期的升學。輔導員很清楚班級負責人為班級做了很多的事情，所以在每個學年末評獎評優(yōu)的時候，輔導員會傾向班級負責人。
雖然評獎評優(yōu)以學習成績?yōu)橹?，但是評獎評優(yōu)的標準是綜合成績，輔導員的態(tài)度是綜合成績影響因素之一。國內(nèi)部分高校具有推薦推免生的的資格，尤其是985，211的院校。推免生的資格也看重學生的綜合成績和專業(yè)排名，這是剛入學表現(xiàn)積極的新生有的第一大優(yōu)勢。
其次，大學的課堂與初高中的課堂有很大的不同。初高中有多媒體教室且使用的電腦和遙控器等設備都是在教室之內(nèi)，老師使用這些設備也十分方便。但是，大學的課堂不是這樣的，電腦、控制多媒體的遙控器和擴音器都是有專人保管的，每節(jié)課上課之前需要班級負責人去取。
所以，每門任課老師都知道班級負責人的辛苦，在最后期末考試成績上都會多給分數(shù)，所以他們的綜合成績排名和專業(yè)排名自然而然就會排在前面。
再者，老師的重用會激發(fā)他們對學習的興趣。與老師有更多的互動會讓他們集中精力專注于課堂。不管是從小學還是到大學，與老師有一個良好的關系是影響學生成績的因素之一。正因為他們與老師有著不錯的關系、上課更能夠集中精力，所以他們在最后學年排名時是有一個不錯的成績的。
最后，他們通過在大學時的這些活動鍛煉了自己辦事的能力和交際的能力。在出社會之后，他們總能比別人更快地適應社會。在大家都以應屆生的身份去應聘工作時，很多公司的HR更傾向于有學生干部背景的應聘者。
同時，學生時期獲得的榮譽以及上學期間的成績排名都是HR的關注點。所以積極主動的新生可能在后期為班級付出很多，但是他們的收獲與付出一般是成正比的。