以我們這個(gè)地方為例，一個(gè)初入編的人員，一個(gè)月也有大大的好幾千，當(dāng)然這還不包括績(jī)效工資，增量績(jī)效工資，13個(gè)月薪資，住房公積金。如果將這些錢(qián)全部算起來(lái)，離6位數(shù)很近了。當(dāng)然教師的工資還和工教齡，職稱有很大關(guān)系，20年以上工齡的教師工資早已過(guò)了6位數(shù)。

可以說(shuō)，教師的職業(yè)非常不錯(cuò)，不僅得到家長(zhǎng)的尊重，也告別了以前靠良心工作的時(shí)光。這都要得益于政府將教育放到了首要發(fā)展的位置。展望未來(lái)，必將有更多優(yōu)秀的人才投身教育，為國(guó)家的強(qiáng)國(guó)之夢(mèng)增光添彩！

不同的地方待遇不一樣

不管是多少，政府給的工資應(yīng)該和當(dāng)?shù)氐纳钏较喈?dāng)?shù)?，生活是有保障的。不一定大富大貴，應(yīng)該也是豐衣足食的。

不同地區(qū)公務(wù)員和事業(yè)單位（教師屬于）待遇，和當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)水平有直接關(guān)系。薪資包括基本工資，績(jī)效工資，課時(shí)補(bǔ)助，鄉(xiāng)政補(bǔ)貼等等的總和。目前我所在的河南三四線城市，教師薪資水平還可以，一般比相對(duì)應(yīng)工齡公務(wù)員工資要高，加起來(lái)要有四五千的樣子。職稱越高工資越高。

小編總結(jié)

教師分為合同制教師和在編教師，兩者的收入存在一定的差距。對(duì)于中小學(xué)老師，是否在編，對(duì)待遇還是有很大差別的。入編后工資由財(cái)政統(tǒng)一撥款，政府存在，那么你就不會(huì)為你的工資發(fā)愁，同時(shí)享有國(guó)家特殊的福利。教師收入高于當(dāng)?shù)仄骄?，健全的社?huì)保障制度，比一般企業(yè)要好。能夠享受到以下待遇：

1、教師的編制屬于全額撥款事業(yè)編制,享受和應(yīng)盡"五險(xiǎn)一金"的待遇和義務(wù)，包括醫(yī)療保險(xiǎn)、住房公積金等。

2、有編制的教師享受津貼、福利和獎(jiǎng)金，部分地區(qū)享受績(jī)效工資。

3、教學(xué)壓力比民辦教師要小。績(jī)效考核和工資掛鉤力度不大。

4、有編制的教師工作較穩(wěn)定，幾乎不會(huì)失業(yè)。

由于各個(gè)地區(qū)不同，教師工資會(huì)存在一定的差異，一、二線城市教師工資會(huì)比三四線教師工資更高一些。

最后：

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