在30年前，大學(xué)生還是非常稀有的，擁有高中學(xué)歷的學(xué)生就已經(jīng)算做大家眼里的高材生了。但是幾十年過(guò)去之后，大學(xué)生的數(shù)量卻激增，給人一種社會(huì)上到處都是大學(xué)生的錯(cuò)覺(jué)。但實(shí)際上，我國(guó)的大學(xué)生群體占總?cè)丝诘姆浅Ｐ〉囊徊糠帧，F(xiàn)如今在一些非常偏遠(yuǎn)的農(nóng)村地區(qū)，由于這些地區(qū)的教育資源比較貧瘠，當(dāng)?shù)氐娜藗儗?duì)于教育的重視程度不是特別高，導(dǎo)致這些地區(qū)可能幾年也培養(yǎng)不出來(lái)一個(gè)大學(xué)生。
提到“大學(xué)生”這個(gè)詞，不知道大家對(duì)于大學(xué)生的定義是什么呢？有一些人覺(jué)得只有本科生才算得上是大學(xué)生，很多?？粕⒉粦?yīng)該被看作是大學(xué)生。因?yàn)楸究粕蛯？粕g的差別還是非常明顯的，想必那些認(rèn)為?？粕皇谴髮W(xué)生的人也是出于這一點(diǎn)考慮的。那么本科生和?？粕g的具體差別有哪些呢？
一、培養(yǎng)方式不同
一般大學(xué)的學(xué)制是四年，而像醫(yī)學(xué)這類專業(yè)的學(xué)生有可能需要讀五年大學(xué)甚至更久。畢竟醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)眾多，畢業(yè)后從事的工作也是與病人相關(guān)，病人的生命健康都是掌握在醫(yī)生手里，所以容不得有絲毫馬虎。因此醫(yī)學(xué)很多專業(yè)都是五年制。本科讀完后還要繼續(xù)讀研。但是?？圃盒５膶W(xué)生往往只需要讀三年書。而且本科院校的學(xué)生在校期間主要以學(xué)習(xí)理論知識(shí)為主，但是?？圃盒８⒅貙?duì)于學(xué)生實(shí)際操作能力的培養(yǎng)。兩類學(xué)校的學(xué)科設(shè)置差別也比較大，如果僅從實(shí)用性方面考慮的話，專科院?？赡軙?huì)更勝一籌。
二、選拔方式不同
本科院校的學(xué)生大多數(shù)是通過(guò)正規(guī)的高考錄取而來(lái)的，但是?？圃盒５膶W(xué)生則不一樣，有些?？圃盒２⒉粡?qiáng)行要求學(xué)生參加高考，只需要繳納足夠多的學(xué)費(fèi)同樣可以到?？圃盒Ｗx書。很多?？圃盒５膶W(xué)生常年不在學(xué)校，因此比較注重學(xué)習(xí)氛圍的話，本科院校還是要遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)?？圃盒５摹?/p>
很多?？圃盒５膶W(xué)生畢業(yè)之后從事的工作往往和自己選擇的專業(yè)關(guān)聯(lián)性并不高，但對(duì)于本科生而言，除去那些選擇繼續(xù)深造的學(xué)生，選擇直接就業(yè)的學(xué)生大多會(huì)從事與自己專業(yè)對(duì)口的工作。
至于專科院校的學(xué)生究竟是不是大學(xué)生，這一個(gè)問(wèn)題的答案還是沒(méi)辦法統(tǒng)一的。如果僅僅按照大學(xué)生的定義來(lái)看的話，?？圃盒５膶W(xué)生也應(yīng)該被算作大學(xué)生。但是以公務(wù)員考試為例，這場(chǎng)考試是不允許?？粕鷪?bào)名參加的。而且目前很多?？粕x擇參加專升本考試，也間接說(shuō)明了如今社會(huì)上?？粕奶幘呈潜容^尷尬的。
很多人都覺(jué)得?？圃盒８鼈?cè)重于教授學(xué)生技術(shù)，以就業(yè)為導(dǎo)向。那么學(xué)生在畢業(yè)之后找工作應(yīng)該不是一件難事，為什么還要繼續(xù)參加專升本考試呢？現(xiàn)實(shí)是非常殘酷的，?？圃盒５膶W(xué)生由于學(xué)歷太低，想要進(jìn)入正規(guī)企業(yè)工作的可能性比較小。即便是找到工作的?？粕鷤儚氖碌墓ぷ饕餐堑讓庸ぷ鳎ぷ鳝h(huán)境差，收入低是一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)。但是更多的?？粕谡夜ぷ鞯臅r(shí)候四處碰壁，最終沒(méi)有辦法，才想著進(jìn)一步提高自己的學(xué)歷。
有一些人可能會(huì)覺(jué)得讀一所二本或者是三本學(xué)校，還不如讀?？圃盒Ｄ?，但相信過(guò)來(lái)人對(duì)這個(gè)看法可能會(huì)深有體會(huì)。那些考入專科院校的學(xué)生即便不學(xué)理論知識(shí)，只學(xué)技術(shù)的情況下，很多學(xué)生還是每天逃課，根本不認(rèn)真學(xué)習(xí)。到了工作崗位之后，才發(fā)現(xiàn)自己的能力著實(shí)有限。在沒(méi)有貴人幫助的情況下，無(wú)論是理論知識(shí)還是實(shí)用的技能，都沒(méi)有掌握。
糾結(jié)專科生究竟是否是大學(xué)生的人往往是希望尋求一個(gè)安慰，與其糾結(jié)這個(gè)問(wèn)題，不如在高中階段的時(shí)候就多付出一些努力，爭(zhēng)取考入本科院校。無(wú)論是本科生還是?？粕?，到了社會(huì)上之后，沒(méi)有人會(huì)在意我們是否是大學(xué)生。畢竟現(xiàn)代社會(huì)即使擁有大學(xué)學(xué)歷的人也已經(jīng)有很多了。企業(yè)更看重的是員工的個(gè)人能力和我們是否是重點(diǎn)學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生，想要進(jìn)入更好的企業(yè)，我們就必須努力考進(jìn)985院校。畢竟不少出名的企業(yè)在招聘畢業(yè)生時(shí)都明確表示只招收985,211的學(xué)生。作為普通大學(xué)生如果沒(méi)有學(xué)歷作為支撐，進(jìn)入社會(huì)是很難找到一份心儀工作的。如果沒(méi)有學(xué)歷，很難在社會(huì)上有一席之地。尤其是沒(méi)有學(xué)歷，沒(méi)有背景的人更是艱難。所以在自己可以讀書的時(shí)候一定要盡自己最大的努力多讀書。