數(shù)學是一種純思維的學科，在學習數(shù)學知識的過程中，如果單純的從一些表面知識來學習的話，大多數(shù)人都會。背公式講解一些數(shù)學原理，每個人都可以完成，可是我們在做題的時候卻往往解決不了實際的問題，這里面出現(xiàn)的問題主要在哪里呢？
首先就是我們融會貫通的能力，對于融水貫通的能力其實屬于一種歸納總結，大多數(shù)人在學習的過程中歸納總結的能力沒有得到體現(xiàn)，他們只希望考一些能夠背誦的只是可以從自己的腦海中每一個深處直接找出答案的問題，而這種思維方式之后，很容易就會放棄了一種積極的思考。
作為學生，如果出現(xiàn)這方面的障礙，我們在做題的過程中，在學習老師講解的過程中，一定要努力學習每一步之間的詳細關系，為什么要這樣做的最關鍵，解決問題只是一個表面的現(xiàn)象，解決問題背后的一種思維方式，才是我們必須要掌握的一種能力。
其次，我還是建議你自己給自己出題，問一個問題比解決一個問題更困難，這是因為只有知識層次達到了一定的程度才可以提出問題，這就是為什么在整個學校教育階段，很多人出現(xiàn)了一個問題之后，卻無法自己再提出不同樣的問題，這是一個很大的問題。
能夠提出問題解決一個問題，這是我們現(xiàn)代科技，特別是自然科學方面發(fā)展的一個重要的原因，我們可以回想一下，是什么促使牛頓想起了蘋果從頭頂?shù)粼诘厣系倪@一個過程，簡單的過程她卻提出了一個原因，從而解決了另外的一個物理學方面的問題，這就是提出問題的重要性。
第3個仍然是要堅持。我們需要努力，我們需要進步，這些都是以堅持和毅力為前提的，最聰明的人如果做三道題能夠全部做的，或許真的很厲害，但是整個數(shù)學絕不是這么簡單的三道題，整個數(shù)學的學習歸納總結以及所出現(xiàn)的其他的數(shù)學思維方式是一個長期訓練的過程，很多成年人參加工作之后，即使在初中高中的時候數(shù)學考到滿分，但是十幾年不接觸之后，仍然是很難以及格，這就是我們?yōu)槭裁匆獔猿趾统掷m(xù)學習的根本原因。
作為一名學生，能夠積極的思考自己的不足，這是一個好的現(xiàn)象，剩下的工作就是我們要積極的思考解決方案，每個人因人而異答案可能不會相同。一定有一個最適合自己的?？梢越梃b別人，提升自己。