小學(xué)生經(jīng)典作文，老師看后差點(diǎn)笑掉大牙！家長(zhǎng)看后立馬提棍就打！
現(xiàn)在的小學(xué)生腦思維相當(dāng)?shù)幕钴S，也非常的精明，特別是針對(duì)一些奇葩的小學(xué)生，他們?cè)趽]筆寫(xiě)作文的時(shí)候，腦洞大開(kāi)、聰明伶俐，常常都會(huì)有各種各樣的奇葩觀點(diǎn)來(lái)折服老師和家長(zhǎng)。小編記得以前讀書(shū)的時(shí)候，在語(yǔ)文學(xué)習(xí)過(guò)程中，寫(xiě)作文是一個(gè)比較頭痛的問(wèn)題，因?yàn)樽鳛槭切枰幸欢ǖ挠^察力，還要有一定的積累，所以寫(xiě)作文相當(dāng)難，更何況寫(xiě)一篇好的作文就更難了。
但對(duì)于現(xiàn)在的小學(xué)生來(lái)言，寫(xiě)作文是一件相當(dāng)容易的事情，他們都會(huì)用一些獨(dú)特的創(chuàng)意來(lái)寫(xiě)作文，常常是可以折服許多高中生或是大學(xué)生的常規(guī)寫(xiě)作套路，有時(shí)寫(xiě)的作文更讓我們大人摸不著頭腦。下面這3位小學(xué)生用腦洞大開(kāi)，寫(xiě)出了3篇奇葩作文，老師看后哭笑不得！家長(zhǎng)看了提棍追了8條街打！
小學(xué)生作文一
這是一道小學(xué)生作文，題目要求是讓小學(xué)生們寫(xiě)一篇關(guān)于愛(ài)情的文章，文章內(nèi)容要求：1、語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，詞句精煉。2、故事必須以悲劇結(jié)尾。3、不限字?jǐn)?shù)?？雌饋?lái)這篇作文難度也不是很高，可是下面這位小學(xué)生用了“精辟”的寫(xiě)法，寫(xiě)出了驚人的詞句，確實(shí)是一篇簡(jiǎn)潔、精煉、以悲劇結(jié)尾的奇葩作文，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一個(gè)字，就總結(jié)了全文，最后連老師看后都鼓掌直言：長(zhǎng)大后可不得了，估計(jì)家長(zhǎng)看后提棍追了8條街打??！甚至還有不少網(wǎng)友表示很佩服這位小學(xué)生的獨(dú)特創(chuàng)意，哈哈哈~~~
小學(xué)生作文二
這一篇作文是出自小學(xué)四年級(jí)的小學(xué)生筆下，作文題目為《二十年后的我》，文章內(nèi)容開(kāi)頭這位小學(xué)生就把自己的未來(lái)人生概括得多姿多彩，突然，“路邊沖出一個(gè)渾身惡臭、滿臉污穢、無(wú)家可歸的老太太，天??！她竟然是我二十年前的語(yǔ)文老師”！可見(jiàn)這位小學(xué)生腦思維是相當(dāng)活躍和精明，內(nèi)容就把自己美好的開(kāi)頭來(lái)鋪墊最后的逆天結(jié)尾，不少網(wǎng)友表示長(zhǎng)這么大，還是頭一回看到如此有獨(dú)特創(chuàng)意的小學(xué)生作文，確實(shí)很值得點(diǎn)贊，但可惜的是這位小學(xué)生不懂得尊重老師，這乃是大忌，老師看后果斷打了0分，并給了這位小學(xué)生評(píng)語(yǔ)：這個(gè)星期你站著上課！真是難為老師了，的確是一篇讓人捧腹大笑的奇葩作文。
小學(xué)生作文三
這位小學(xué)生把“傘”字寫(xiě)成“命”字，才會(huì)惡搞出這種哭笑不得的笑話來(lái)。作文內(nèi)容是這樣寫(xiě)道：“今天下大雨，郭小夏一個(gè)人站在學(xué)校門(mén)口回不了家，于是我拿著“命”走到校門(mén)口跟他說(shuō)：幸虧我有帶“命”，我送你回家吧！于是我們快快樂(lè)樂(lè)的回家了”。估計(jì)這位小學(xué)生陰差陽(yáng)錯(cuò)把雨傘中的“傘”字寫(xiě)成了“命”字，才會(huì)讓很多大人看后捧腹大笑，當(dāng)然了，語(yǔ)文老師看到自己的學(xué)生把這么簡(jiǎn)單的字都會(huì)寫(xiě)錯(cuò)，肯定是非常惱火，一看就是平時(shí)上課不專(zhuān)心的學(xué)生，相信你爸媽看后也會(huì)提棍追著你打吧！真是太調(diào)皮了。
上面這3篇小學(xué)生作文，各有各的獨(dú)特創(chuàng)意，就連老師看后都哭笑不得。網(wǎng)友們你認(rèn)為哪一篇比較奇葩又搞笑呢？除此之外，你們還見(jiàn)過(guò)哪些經(jīng)典又奇葩的小學(xué)生作文呢？歡迎在下留言，一起分享