去小學化在全國開展的。所以說沒有上過幼兒園?；蛘邲]有上過幼小銜接班，對于城里學校來講。是沒有太大影響的。
需要注意的就是，現在小學階段國家的要求下，在教育主管部門的強烈關注下，他們都從事的是零起點教學。
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是否擔心孩子的學習問題，我想還是必須擔心的，但是對于沒有上過幼兒園存在的擔心是不必要存在的。
孩子在進入一年級之后，老師可能會和家長做出一些及時性的溝通，涉及事項的溝通，很多情況下包含了對孩子作業(yè)輔導的要求。
我想家長需要解決的第1個問題就是正視，老師留給學生的家庭作業(yè)，家長并且需要盡心盡力的輔導好，這一個過程能夠跟上，基本上孩子沒有上過幼兒園的影響可以消除到0。
可是如果能單純的認為孩子學習是學校的事情，那么毫不客氣的說，您已經失敗了。
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進入一年級之后，哪些最重要的呢？
當我們解決了這一個問題之后，家長就不會對孩子的學習狀態(tài)感到焦慮，一年級的學生成績基本上都是雙百分。但其實更多的就是學習習慣的一種影響，因為沒有好的學習習慣，到了小學高年級階段照樣沒有好成績。所以說家長應當關注的仍然是停留在學生的學習習慣和作業(yè)習慣上，而不要眼睜睜的看著他這次考了幾分，那次考了多少分。
當家長關注孩子的學習習慣和作業(yè)習慣的時候，也就意味著整個家庭教育進入了一種比較良好的發(fā)展。
作業(yè)習慣需要家長進行輔導，而輔導過程中，家長的性格，家長的輔導方式和教育方式是需要不斷學習的。每個家長都不要固執(zhí)的認為孩子的學習，是一種打罵教育出來的。這是錯誤的一種觀念。
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當然，最后對于一年級的孩子來講。我們認為還是他的身體健康更為重要。孩子的身體狀態(tài)是影響他在學校的學習狀態(tài)的。
現代社會孩子的自制力并不是太完整，他們誘惑的東西太多。家長如果不注意引導。讓他們長時間的沉浸在玩手機或者看電視過程中。一定會影響第2天的課堂，也是需要注意的。
對于一年級的家長來講，幼兒園方面的學習是一些基礎的行為習慣，即使沒有讀過幼兒園，也不影響讀一年級。
家長仍然需要在一年級階段培養(yǎng)孩子一些良好的衛(wèi)生習慣和作息習慣。
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總之，對于到城里去讀一年級的話，家長根本不必要擔心孩子是否讀過幼兒園。我上過幼小銜接班。但是家長仍然需要注意培養(yǎng)孩子。讀一年級之后的作業(yè)習慣，其他的衛(wèi)生和生活習慣。