有些人從小的時候對自己的孩子非常疼愛，覺得孩子不能夠受一點點委屈，自己在年輕的時候受的委屈，恐怕孩子再次嘗試，所以對于小學和初中階段，許多家長就會用這種想法把孩子當成長不大的樣子進行呵護。
結果后來發(fā)現到了高中階段孩子的成績不甚理想，而這時候才想起來為孩子的學習加把勁，結果這個時候加把勁，估計是沒有什么作用了，很多人都是，學會了后悔，但是從來就沒有學會認真對待過，想一想高中階段的競爭那么激烈啊，為什么在小學階段不打好基礎呢？為什么會主動放棄孩子學習成績的提升呢？當然也有的家長會認為高中階段的成績也無所謂，不說大家知道的，那個胖乎乎的美國的那個老大。
高中階段很快面臨著高考，而高考是唯一的一個標準就是分數，孩子的分數高高低低，很大情況下取決于孩子在這三年內的努力，因此，怎么樣提升孩子的成績成了家長所擔心的，如果對于孩子嚴厲一些，家長也會，可以理解的，這就是我們看到的這種狀態(tài)，初中接待家長幺三二四的反對一些啊對孩子學習和休息進行拍攝的行為結果到了高中階段，根本就管不過來了。
對題目中所描述的現象，一方面反對有償補課，另一方面高三階段啥都不在乎。