本身就存在著“幸存者偏差”
幸存者偏差是一種常見(jiàn)的邏輯謬誤，指的是只能看到經(jīng)過(guò)某種篩選的結(jié)果，而沒(méi)有意識(shí)到篩選的過(guò)程，因此忽略了被篩選掉的關(guān)鍵信息。
就像很多人說(shuō)的“讀書(shū)無(wú)用論”一樣，認(rèn)為讀的書(shū)越多，反而賺不到錢(qián)，而讀書(shū)少的人卻做了大老板。其實(shí)與這個(gè)問(wèn)題的道理是一樣的。
很多人都會(huì)犯一桿子打死一船人的錯(cuò)誤，只看到片面信息而看不到全面的信息。不管學(xué)習(xí)成績(jī)好壞，大學(xué)畢業(yè)之后要混的好，都需要天時(shí)，地利，人和，缺一不可，這絕對(duì)不是僅僅成績(jī)好與成績(jī)不好的區(qū)別。
希望我們判斷和分析一件事情的時(shí)候，能夠以全瞻的眼光去分析事物的本質(zhì)，而不僅僅只能看到事物的片面。
學(xué)習(xí)能力和工作能力并不完全等同
就學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，基本上是對(duì)書(shū)本知識(shí)的理解和掌握。有些學(xué)生從小就很喜歡學(xué)習(xí)，從小學(xué)到大學(xué)，致力于學(xué)習(xí)，成績(jī)一直很好，直通大學(xué)。由于他們的主要精力就在學(xué)習(xí)上，學(xué)習(xí)之外的東西，很少顧及。只是在學(xué)習(xí)上有了一定的優(yōu)勢(shì)。但走上工作崗位后，只是在一定程度上需要某些知識(shí)，而不是像在學(xué)校是考試，要求門(mén)門(mén)學(xué)科都優(yōu)秀。而那些考試成績(jī)并不突出的學(xué)生，他們學(xué)到的專業(yè)知識(shí)未必就不能滿足工作需要。
是情商導(dǎo)致
一般來(lái)說(shuō)成績(jī)好的學(xué)生往往是性格內(nèi)向，內(nèi)心平靜的這些學(xué)生。大學(xué)期間他們一般沉浸于書(shū)的海洋，整天泡在圖書(shū)館，很少與人交往溝通。這樣的性格最終導(dǎo)致他們從事打工者的職業(yè)。相反一些成績(jī)差的學(xué)生往往是因?yàn)樗麄儼褧r(shí)間用在與人交往上導(dǎo)致成績(jī)差。這些人的特點(diǎn)就是情商高，善于交際。性格上寬容大度，易于相處，這樣的性格很適合創(chuàng)業(yè)。因?yàn)槿魏纬删痛笫抡?，都要有團(tuán)隊(duì)精神，單槍匹馬是很難闖出一番天地的。情商高的人就可以凝聚一幫人成就一番事業(yè)。
小編總結(jié)
很多人容易被極端個(gè)例所吸引，甚至思想都被偏離，比如看到比爾蓋茨輟學(xué)后創(chuàng)立了微軟，就覺(jué)得不上大學(xué)一樣可以；看到北大學(xué)生畢業(yè)賣(mài)豬肉，就覺(jué)得上了名校還不是就這樣；看到馬云高考數(shù)學(xué)幾分，就覺(jué)得數(shù)學(xué)學(xué)不好也沒(méi)關(guān)系。其實(shí)還是一個(gè)概率的問(wèn)題，目前站在頂峰的這些人，無(wú)不是成績(jī)特別優(yōu)秀的人。其實(shí)很多人都會(huì)給自己的懶惰和不優(yōu)秀找出借口，來(lái)安慰自己。有些東西有沒(méi)有用，當(dāng)你擁有后才有資格判斷它的價(jià)值。
因此，大學(xué)成績(jī)好的人畢業(yè)后不一定混得很好，而大學(xué)成績(jī)不理想的人畢業(yè)后也不一定混得差。只是總體來(lái)說(shuō)，成績(jī)好而混的好的人的概率其實(shí)是大于成績(jī)不理想的人的。
最后：
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