以前高考是可以使用計(jì)算器的
后來高中教師和大學(xué)教師都反映現(xiàn)在我們的學(xué)生基本計(jì)算能力都很差，所以后來教育主管部門提出高考不準(zhǔn)使用計(jì)算器，這樣我們高中生平時(shí)也就不能使用計(jì)算器，否則平時(shí)依賴計(jì)算器，高考一動(dòng)筆算就錯(cuò)，就不行了！
再者，現(xiàn)在隨著科技的發(fā)展，舞弊的手段也越來越高級，如果可以使用計(jì)算器的話，對高考監(jiān)考工作帶來更多的麻煩！我相信很多人都知道很多電子產(chǎn)品看似是一個(gè)普通的手機(jī)，實(shí)際上可以上網(wǎng)，所以現(xiàn)在高考規(guī)定，所有的電子產(chǎn)品一律不得帶入高考的考，包括手表！所以不讓帶計(jì)算器也是必然的喲！
高中數(shù)學(xué)的題用計(jì)算器的機(jī)會(huì)不是很多
平時(shí)練習(xí)時(shí)偶爾算個(gè)大的數(shù)，我覺得可以手機(jī)計(jì)算器算一下沒啥影響，大考是沒必要用，現(xiàn)在也是高科技、黑科技一大把，高考如果讓帶計(jì)算器，擔(dān)心很多計(jì)算器有別的附屬功能，有考試作弊的嫌疑，所以就杜絕計(jì)算器運(yùn)算，而真正的大考也會(huì)規(guī)避復(fù)雜的運(yùn)算，個(gè)別除外。；
這個(gè)和外國數(shù)學(xué)試題不一樣，國際高中生是需要用計(jì)算器的，會(huì)涉及到對數(shù)、反三角這些的運(yùn)算。
其實(shí)，大家都知道，數(shù)學(xué)中很多高手都在我們國家，或者是外籍華人.....，反正都是同根生，他們的思維能力，腦子運(yùn)算速度堪比計(jì)算器，高中數(shù)學(xué)競賽很大程度上就鍛煉了這部分的能力，在體制內(nèi)，高中數(shù)學(xué)的運(yùn)算只是高中數(shù)學(xué)中的一小部分。高中數(shù)學(xué)還是側(cè)重在思維上、含參的式子轉(zhuǎn)化上。
不讓用計(jì)算器是十分正確的
一來計(jì)算能力應(yīng)該是學(xué)生的基本素質(zhì)。多寫多算有助于鍛煉我們的思維。而且，如果用上計(jì)算器的話，大家做的題就都只剩下列出的算式和最后的結(jié)果了。算式列對，結(jié)果就對，算式列錯(cuò)，結(jié)果就錯(cuò)，而且沒有計(jì)算的過程，也無法按步給分，那大家的差異性就會(huì)大大降低。
二來就是數(shù)學(xué)符號問題。數(shù)學(xué)符號是復(fù)雜且豐富的，本來兩小時(shí)做完一張數(shù)學(xué)試卷就很緊張，還要花時(shí)間在計(jì)算器上按出算式，可能還沒自己算得快呢。
三來數(shù)學(xué)不是每題都可以用計(jì)算器的。比如聯(lián)立的方程組，這是計(jì)算器解決不了的，而這也是考驗(yàn)計(jì)算能力的。沒有之前的訓(xùn)練，哪有現(xiàn)在的準(zhǔn)確。
小編總結(jié)
雖然有些題確實(shí)計(jì)算量巨大，但還是希望沉下心好好解，計(jì)算器也只是一時(shí)的，自己能算且算對才是最欣慰的。
雖然這是二十一世紀(jì)的中國，我們已經(jīng)進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，但是高中數(shù)學(xué)運(yùn)算能力的基本要求沒有改變，沒有運(yùn)算能力的根基，其他能力的培養(yǎng)可謂是空中樓閣！這也就是高考數(shù)學(xué)科考試中考試大綱的能力要求沒有改變的原因所在，全國各省市（包括上海）都是一樣要求！
最后，希望你能理解和清醒的認(rèn)識高中數(shù)學(xué)的能力要求和培養(yǎng)目標(biāo)。端正態(tài)度，保持積極心態(tài)，練好基本功，接受未來高考的選拔，成為一個(gè)優(yōu)秀的人才！