與給老師送不送禮無(wú)半毛關(guān)系
孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好壞取決于孩子的遺傳基因和后天的努力，與給老師送不送禮無(wú)半毛關(guān)系。
孩子天資聰穎，家庭成長(zhǎng)氛圍好，在學(xué)校通過(guò)老師的辛勤栽培和自己不懈的努力，一定會(huì)成為一顆閃亮的明星，無(wú)關(guān)于他來(lái)自貧窮還是富裕家庭。而且這樣的孩子老師都是非常喜愛(ài)的。相反，如果這個(gè)孩子自身?xiàng)l件不佳，家長(zhǎng)不積極配合學(xué)校共同教育，反而寄希望于歪門斜道。這樣做的結(jié)果就是讓孩子覺(jué)得我有父母支撐，越發(fā)不要求進(jìn)步，越來(lái)越退步，老師也越來(lái)越對(duì)他失去信心，甚至厭惡瞧不起家長(zhǎng) ，還怎么可能喜歡你的孩子呢。
因此，作為家長(zhǎng)起好帶頭作用，尊師重教，無(wú)論孩子天資如何， 老師都會(huì)盡心盡力的做好自己的本職工作。
這樣的做法是不可取的
學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞內(nèi)因起決定作用。也就是說(shuō)你的孩子必須自己想學(xué)愛(ài)學(xué)主動(dòng)去學(xué)習(xí)，只要認(rèn)真聽課，認(rèn)真完成作業(yè)，成績(jī)就差不到哪去，還有可能達(dá)到優(yōu)秀。反之，你即使給老師送禮了，孩子自己不愿意學(xué)習(xí)，還是不能提高學(xué)習(xí)成績(jī)。同時(shí)這樣做也會(huì)給孩子留一個(gè)不好的印象，不利于孩子的健康成長(zhǎng)。
作用是有限的
家長(zhǎng)給老師送了禮，老師可能會(huì)在平時(shí)多關(guān)注一下你的孩子，多給你孩子一些上臺(tái)的機(jī)會(huì)，上課多提問(wèn)一些，提高孩子的積極性，但是作用是有限的。實(shí)際上每個(gè)老師都會(huì)管很多學(xué)生，送了禮物的家長(zhǎng)又非常多，除非你的禮物特別標(biāo)新立異，也許老師并不記得哪位家長(zhǎng)送了什么，自然也說(shuō)不上對(duì)某個(gè)孩子的特殊照顧了。送了禮物的家長(zhǎng)要保持一顆平常心，不要有太高的期望。作為老師，希望得到更多的是被尊重與被需要的感覺(jué)，如果家長(zhǎng)能把心思多放到管理自己的孩子身上，減輕老師的工作壓力，讓孩子取得好成績(jī)，應(yīng)該是給老師最好的禮物。
小編總結(jié)
要讓孩子在學(xué)校成績(jī)好，我認(rèn)為要作好以下幾點(diǎn)。其一，在入學(xué)之前就應(yīng)該有良好的家庭教育，這種教育對(duì)孩子成長(zhǎng)非常重要，要始終伴隨他成長(zhǎng)。其二，要經(jīng)長(zhǎng)和老師取得聯(lián)系，了解孩子在校情況統(tǒng)一學(xué)校和家教的口徑。其三，多給孩子輸入正能量的東西，十萬(wàn)別嬌慣寵愛(ài)，培養(yǎng)孩子吃苦耐勞和拼搏精神和敢為人先的精神。我想作到這些對(duì)孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)步是有好處的。既不要送禮肯不要到學(xué)校鬧事這樣對(duì)孩子都會(huì)產(chǎn)生不良影響。