和聽講普通話也是一樣的
記得讀小學時，我的思想品德老師就是用本地方言上課的，到了初中遇到的數(shù)學老師，在講得激動時，也會用本地方言來表達。而我自己本地話也是講得很溜，所以，聽到老師用本地方言講課沒有感覺，和聽講普通話也是一樣的，沒有什么感覺。
然而，在去杭州讀書的時候，遇到的合唱指揮老師，在講到激動的時候，總是會說幾句杭州話，剛開始覺得突然，注意力也會馬上集中起來。聽著聽著，會聽出一些內(nèi)容，讓人覺得這老師很幽默，很親切。學習的勁頭又恢復了。
完全是一種痛苦的感覺
因為本人切實經(jīng)歷過。
那還是2000年之前，我聽從領導安排，到華中師范大學去接受繼續(xù)教育培訓，其中有一個專家作報告，用的是方言講座，聽得懂這個專家方言的人不時爆發(fā)出大笑，也時有掌聲。我首先認定這個專家的講座一定很精彩，不然就沒有笑聲和掌聲，就盡一切辦法去聽，但是最終真的是一句也沒有聽懂，到現(xiàn)在只要一想到這次聽課，遺憾和痛苦就涌上心頭。
小時候，沒有感覺有方言這回事
如果你是七零后，而又恰巧生在農(nóng)村，那你的小學老師大概就是用方言講課的。方言這個東西，只有你走出這個環(huán)境才能發(fā)現(xiàn)它是方言。我小時候，沒有感覺有方言這回事。老師都是本地人，和我說一樣的話。
到了中學，才有說普通話上課的老師，當然不是很好的普通話，只是在方言基礎上，稍稍去掉了難懂的土話。
中學里有個師范大學畢業(yè)的女老師，說一口普通話上課，在某個詞的發(fā)音上，經(jīng)常讓后排的男生發(fā)笑。惹得老師雷霆大作，用家鄉(xiāng)話臭罵他們一通，并且站在教室一側(cè)聽課。
小編總結(jié)
大概就是造了很多梗吧。
以前數(shù)學老師生病，別的老師來代課，來代課的老先生普通話不太標準，上課的時候把“傻乎乎”說成了“撒fu fu”，之后的半個月，我們班同學罵人用的詞匯統(tǒng)一從“傻逼”變成了“撒fu fu”，莫名覺得還有點可愛哈哈哈。
再說一個英語老師，是東北人，講話自帶兩倍速，動不動飆方言，然后漸漸的我們?nèi)急粠?，說話的時候都帶著一股大碴子味。東北話的感染力簡直太強啦！