三線城市和一線城市的大學差距在哪里?總結(jié)得


在吸引人才方面的差距

一線城市往往是經(jīng)濟的前沿,也是科技的前沿,許多優(yōu)秀人才都愿匯集于此,而三線城市則相反。比如在甘肅省會的蘭州大學,曾經(jīng)是一所國內(nèi)外知名的全國重點大學,但隨著國內(nèi)經(jīng)濟的不斷發(fā)展,越來越多的老師出走到一線城市的大學。

三線城市和一線城市的大學差距在哪里?總結(jié)得

我國大部分優(yōu)秀企事業(yè)單位,都聚集在一線城市,而這些單位往往能夠給本地的大學畢業(yè)生提供更多優(yōu)質(zhì)就業(yè)崗位,能夠吸引更多的優(yōu)秀畢業(yè)生留下來;而三線城市則不具備這一切,每到大學畢業(yè)季都要上演一出孔雀東南飛。

三線城市和一線城市的大學差距在哪里?總結(jié)得


三線城市和一線城市的大學差距在哪里?總結(jié)得

對人才的聚集效應太弱

三線城市與一線城市最根本的差距,是對人才的聚集效應太弱。高端的人才,能夠引領(lǐng)大學發(fā)展的人才,都會優(yōu)先聚集到一線城市和新一線城市,即使他們?nèi)チ巳€城市,多數(shù)也會選擇離開。三線城市的環(huán)境,很難留住那些高端人才。比如西北農(nóng)林科技大學,他的人才流失就很明顯。那些位于東北、西北的二線城市,比如長春、蘭州等,也同樣面臨人才流失的窘境。三線城市對于高端人才的吸引力如何,相信大家也都心中有數(shù)。

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我覺得有四點區(qū)別

學校的資金差距。一線城市學校財力厚,三線城市因為政府財政收入比較低,給予學校的支持有限

學校老師區(qū)別。同等層次學校,一線城市老師水平相應更高,視野更開闊。

校園的區(qū)別。一般一線城市校園管理更加規(guī)范,管理水平更高。

學生層次。同層次學校感覺一線城市學校的學生視野剛開口,英語更好,知識更淵博。

小編總結(jié)

1、城市經(jīng)濟實力差距懸殊,資源稟賦不同,大學發(fā)展?jié)摿σ膊煌?。北上廣深一線城市的發(fā)展節(jié)奏,要遠遠快于三線城市,這些城市的大學對標三線城市大學,也是實力較強,具有更好的發(fā)展?jié)摿?。無論是攻讀大學或者工作,盡可能選擇一線城市。

2、城市文化與人文視野不同。以讀書為例,在北京首都讀書四年與在任何一個三線城市讀書四年,你所遇到的人事物都會有較大差異,對于個人成長影響較大。因此,讀書也盡量選擇一線城市。除個別特殊專業(yè),某些三線城市或更具優(yōu)勢。

3、教育資源差異。一線城市,相對來說教育資源要遠遠超過二線城市,更比三線城市高很多。如果是讀書,盡可能選擇一線城市。國家級的院士、優(yōu)秀的科學家、各個領(lǐng)域的頂尖級專家學者多數(shù)都匯聚在一線城市。

4、同學層次或者同事層次不同。按照當前國人教育理念,一線城市大學與三線城市大學的同學來源會比三線城市大學差距更大,優(yōu)質(zhì)學生資源更多聚集在一線城市。

5、生活舒適度不同。一線城市大學有很多優(yōu)勢,但是競爭也非常激烈,作為個體,讀書與工作的目的不同,選擇自然不同。

6、大學生活幸福感不同。三線城市大學的學習與工作,節(jié)奏肯定比一線城市慢,但是舒適度或幸福感也未必低。

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