現(xiàn)在很多的家長都在擔(dān)心自己的孩子讀了職校之后在學(xué)校期間不能好好的管理自己!對自己的未來沒有一個好的職業(yè)生涯的規(guī)劃!職校生假如能依照本人的理想去設(shè)計一條合適其主要才能和價值觀的職業(yè)生活的話，即他以本身才能控制本人的職業(yè)開展道路，就越能勝利，并具有越高 的成就感。因而，良好的職業(yè)生活規(guī)劃對職校生的勝利具有重要意義.

中職生學(xué)問根底固然較為單薄,但是經(jīng)過在中職院校方向極為明白的培訓(xùn),曾經(jīng)具備在社會中尋覓開展空間的根本才能.但是由于每個學(xué)生都有本人獨有的特征,他們并不能順應(yīng)一切的工作崗位.作為中職院校的德育教育工作者,我們應(yīng)該如何協(xié)助學(xué)生做好他們的職業(yè)生活規(guī)劃呢?每個人的條件不同，所以目的也不可能完整相同，但在肯定目的時，以下幾條準繩是必需要堅持的。

1.與社會企業(yè)需求分歧。‘社會企業(yè)有需求，你在社會上才有位置，而你的目的才干有完成的根底與平臺。

2.與本身特性相合適。這些特性就是你的性格、興味、專長，只要將目的樹立在專長與優(yōu)勢之卜，你才干處于主動位置。

3.目的要高但不能不實在際。恰當高遠的目的對本人有鼓勵作用，但一味追求高，不實在際地好高驁遠只不過是“水中撈月”。

4.目的幅度不宜過寬。普通來說，專業(yè)面越窄，所需力氣越少，用相同的力氣從事相對窄的目的，則勝利率相對較高。

5.目的要有彈性。在完成目的的布置上不要過急、過滿或過死，即便在發(fā)作某些不測的狀況下，也有時間和精神停止緩沖。

6.日標長短配合恰當。長期目的可為人生指明方向，鼓舞斗志，要留有余地，這樣而短期目的是長期E目的完成的保證。

7.同一時期的目的不宜過多。目的：越多則會分敝本人有限的時間和精神，從而影響最終目的的完成。

8.目的應(yīng)當詳細。目的設(shè)置必需是在法律規(guī)則、道德范疇之內(nèi)，不能樹立在損傷別人、集體和國度利益的根底上。

在成都鐵路學(xué)校讀書的每一位學(xué)生班主任老師都會幫助孩子樹立一個正確的、合理的職業(yè)生涯規(guī)劃!讓在學(xué)校讀書的每一位學(xué)生都能在畢業(yè)后能達到成為一名優(yōu)秀的職業(yè)生涯規(guī)劃人才!

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