四川2024年中考錄取


升學(xué)率是學(xué)校每年的畢業(yè)生升入學(xué)校的占比 升學(xué)率越高 學(xué)校每年升入學(xué)校的人數(shù)就越多 這也側(cè)面證明了學(xué)校的師資力量和教學(xué)環(huán)境足夠強(qiáng)大。但是在中考結(jié)束后同學(xué)們更應(yīng)該多多去了解學(xué)校錄取的分?jǐn)?shù)線是多少,這樣也能夠方便同學(xué)們對(duì)自己心儀的學(xué)校錄取有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。下面為大家?guī)?lái)四川成都中考錄取相關(guān)信息。

四川2024年中考錄取

四川省成都中考錄取批次

1.“5+2”區(qū)域

四川2024年中考錄取

“5+2”區(qū)域高中階段學(xué)校統(tǒng)一錄取按先后順序分四批進(jìn)行,被前面批次錄取的考生不再參加以后批次錄取。

四川2024年中考錄取

第一批:按先后順序分為8類,依次是第1類“高層次人才子女、符合條件的新冠疫情防控一線醫(yī)務(wù)人員子女”;第2類“青少年航空實(shí)驗(yàn)班”;第3類“宏志生”;第4類“指標(biāo)到校生”;第5類“校園足球班”;第6類“藝體特長(zhǎng)生”;第7類“面向16個(gè)區(qū)(市)縣招生計(jì)劃”;第8類“中職提前錄取、民辦學(xué)校提前錄取、各類項(xiàng)目班(含郊區(qū)新城部分普通高中面向‘5+2’區(qū)域招生計(jì)劃)”。

本批次錄取中,實(shí)行依次投檔、順位替補(bǔ),被前面類別錄取的考生不再參加以后類別的錄取。

第二批:省級(jí)示范性普通高中。

第三批:五年制高職(含師范)。

第四批:市級(jí)示范性普通高中、一般普通高中、民辦普通高中、中職學(xué)校。本批次學(xué)??杉鎴?bào)。

其中五年制高職(含師范)、中職學(xué)校面向全市招生。

2.其他招生區(qū)域

其他招生區(qū)域錄取批次由當(dāng)?shù)亟逃姓块T確定。

中考后初中生如何選擇學(xué)校

1、孩子自身的因素

了解孩子的無(wú)非是父母,在選擇高中的時(shí)候要全面考慮孩子自身各個(gè)方面的因素。如果孩子從小比較獨(dú)立,有主見(jiàn),學(xué)習(xí)很主動(dòng),不易受周圍環(huán)境的影響,那么可以為孩子選擇相對(duì)自由的學(xué)校。但是大部分孩子很容易受到周圍環(huán)境影響,學(xué)習(xí)比較被動(dòng),主要靠老師的督促,那么應(yīng)該盡量為孩子選擇管理嚴(yán)格、學(xué)風(fēng)優(yōu)良的學(xué)校。

并不是重點(diǎn)高中、重點(diǎn)班就一定適合孩子,如果孩子比較容易受到優(yōu)秀學(xué)生互相競(jìng)爭(zhēng)的鼓舞,從而對(duì)自己嚴(yán)格要求,力爭(zhēng)上游,那么這種孩子可以選擇重點(diǎn)高中和重點(diǎn)班。如果孩子對(duì)自己不夠自信,承受不了學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)的巨大壓力,那么可以選擇去一般的高中和平行班,而且也會(huì)受到老師更多的重視,對(duì)孩子的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)是很重要的。

2、距離和交通

不建議孩子去太遠(yuǎn)的學(xué)校,因?yàn)楹⒆诱幵谛纬赏晟迫烁竦年P(guān)鍵時(shí)期,需要與家長(zhǎng)經(jīng)常交流。如果距離太遠(yuǎn),孩子長(zhǎng)期住在學(xué)校,孩子一些思想上的問(wèn)題不能得到及時(shí)解決,而寄宿制學(xué)校往往住宿教師較少,無(wú)法解決這一問(wèn)題。

3、學(xué)風(fēng)和環(huán)境

環(huán)境是影響人后天發(fā)展的重要因素,同輩群體的行為和心理對(duì)于每個(gè)學(xué)生都有很大影響。俗話說(shuō)“近朱者赤,近墨者黑”就是這個(gè)道理,一些學(xué)校學(xué)風(fēng)日下,放任管理,會(huì)造成惡性循環(huán),很難提高教學(xué)質(zhì)量。在一個(gè)大家都積極向上的環(huán)境里學(xué)習(xí),每個(gè)人都被感染,從而發(fā)憤圖強(qiáng)。

小編總結(jié)

在考場(chǎng)上,初三同學(xué)們要考慮的是正常發(fā)揮自己的真實(shí)水平,要把自己的精力全部用到解答題目上,不要去想考試成績(jī)的好壞。中考是一場(chǎng)重要的心態(tài)戰(zhàn),如果大家不能調(diào)節(jié)心態(tài),那么就會(huì)影響所學(xué)知識(shí)的發(fā)揮。一個(gè)情緒低落的人,又怎么能超常發(fā)揮,去克服困難呢。

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