報(bào)考學(xué)校之前同學(xué)們肯定會(huì)對(duì)學(xué)校進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的了解,然后了解學(xué)校有很多種方式,學(xué)校的官網(wǎng)通常會(huì)發(fā)布很多學(xué)校的基本信息和招生信息,我們可以通過(guò)學(xué)校的官網(wǎng)對(duì)學(xué)校有一定的了解,看看自己是不是符合學(xué)校的招生要求,小編為大家整理了一些成都市青羊?qū)嶒?yàn)中學(xué)網(wǎng)站信息,希望可以幫助大家對(duì)學(xué)校有一定了解。
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成都市青羊?qū)嶒?yàn)中學(xué)教學(xué)方針
學(xué)校堅(jiān)持用“三個(gè)規(guī)范”抓德育。讓學(xué)校的每一個(gè)規(guī)范的學(xué)生,都成為學(xué)校一張流動(dòng)的優(yōu)質(zhì)名片,都在無(wú)聲的告訴大眾:“我來(lái)自一個(gè)校風(fēng)良好的學(xué)校,我受過(guò)良好的教育”;讓規(guī)范的教室展示出良好的學(xué)風(fēng),讓每一個(gè)班級(jí)都濃縮學(xué)校精神:“團(tuán)隊(duì)、責(zé)任、成績(jī)”;讓規(guī)范的校園,每一個(gè)角落都體現(xiàn)出“親、輕、靜、凈”。
學(xué)校積極探索“學(xué)生民主化校園管理模式”,通過(guò)校長(zhǎng)信箱、“成長(zhǎng)悄悄話”心理密箱、意見(jiàn)箱、師生民主對(duì)話會(huì)、學(xué)生值周制度等形式,加強(qiáng)師生溝通,營(yíng)造和諧、人文、寬松的教育氛圍,充分發(fā)揮學(xué)生在學(xué)校管理中的主體作用。
成都市青羊?qū)嶒?yàn)中學(xué)辦學(xué)理念
在一個(gè)新的起點(diǎn)上辦學(xué),青羊?qū)嶒?yàn)中學(xué)正在以高昂的工作熱情和干勁去努力創(chuàng)設(shè)適合學(xué)生成長(zhǎng)的教育,用“優(yōu)管理、好校風(fēng)、高質(zhì)量”回報(bào)社會(huì)的關(guān)懷和信任。今天的校園,教學(xué)科研如“乍起之風(fēng),吹皺一池春水”,以獨(dú)具的教學(xué)理念,新穎的教學(xué)方法,高效的教學(xué)實(shí)績(jī)向人們展示著青羊?qū)嶒?yàn)的厚積薄發(fā);素質(zhì)教育燃成燎原之勢(shì),獨(dú)具特色、扎實(shí)有效的校風(fēng)、教風(fēng)與學(xué)風(fēng),向社會(huì)印證著管理者的高瞻遠(yuǎn)矚、任人唯賢。功能先進(jìn)齊全的教學(xué)設(shè)施、學(xué)養(yǎng)深厚的師資隊(duì)伍、和諧愉悅的校園環(huán)境不斷輻射教育、教學(xué)的溫暖,同類(lèi)學(xué)校中廣獲好評(píng),在社會(huì)中聲譽(yù)鵲起,成為莘莘學(xué)子向往的知識(shí)殿堂。
縱觀青羊?qū)嶒?yàn)的教師結(jié)構(gòu),自上而下儼然一幅宏偉美麗的山水畫(huà)。擁有“省優(yōu)秀德育工作者、教育專(zhuān)家、區(qū)政府兼職督學(xué)”等諸多榮譽(yù)的季校長(zhǎng),年輕有為的優(yōu)秀教師、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員余書(shū)記,曾獲“市政府教學(xué)成果二等獎(jiǎng)”、出版多本著作的明校長(zhǎng),身兼市人大代表、區(qū)政協(xié)委員等重任的王校長(zhǎng),這些優(yōu)秀的管理人才組成了學(xué)校極富創(chuàng)新精神的領(lǐng)導(dǎo)班子?,F(xiàn)有教師中,46%的中學(xué)高級(jí)教師,52%的中學(xué)一級(jí)教師,80%的教師達(dá)到大學(xué)本科及其以上學(xué)歷,4名區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人,57%的教師在40歲以下;在市、區(qū)級(jí)賽課中教師均名列前茅,多名教師曾獲得市區(qū)級(jí)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào),論文獲得國(guó)家、省、市、區(qū)級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)的也比比皆是。正是這些年富力強(qiáng)、實(shí)力超群的各科人才薈萃,組成了學(xué)校積極進(jìn)取,勇于開(kāi)拓的優(yōu)秀教師隊(duì)伍。從上至下,青羊?qū)嶒?yàn)的教師們正在齊心協(xié)力,櫛風(fēng)沐雨,為打造精品中學(xué)而默默耕耘。
中考前后家長(zhǎng)們都會(huì)給孩子查詢(xún)了解學(xué)校,也會(huì)關(guān)心學(xué)校各方面的信息。學(xué)校辦學(xué)怎么樣,師資怎么樣等等,學(xué)校的教學(xué)好不好。每所學(xué)校其實(shí)也是不一樣的,都有自己獨(dú)特的教育方式,我們可以根據(jù)孩子的特點(diǎn),讓孩子報(bào)讀適合的學(xué)校。