學校的排名只能作為我們擇校的參考不能作為擇校的標準，因為每個同學的基礎水平都是不一樣的，并不是排名好的學校就一定適合所有學生。我們應該根據自己的實際情況來理性的選擇學校，因材施教才能提升我們的學習成績。

四川成都普高排名

成都市樹德實驗中學辦學理念

“海納百川，厚德博學”是學校教育的核心理念，“樹德廣才”是學校的辦學宗旨，“雙主體平衡和諧發(fā)展”是學校的教育措施。“教”的主體——致力于教師專業(yè)化和現代化的隊伍建設;“學”的主體——致力于學生全面和諧發(fā)展。由于學校十分關注教育“雙主體平衡和諧發(fā)展”，使學校教育教學質量和辦學效益始終處于成都市一流水平。

成都市樹德實驗中學教學質量

教有特色學有特長。學校致力于優(yōu)化教學全過程，追求優(yōu)質高效的課堂教學，形成教學特色，培養(yǎng)學生特長，促進學生全面和諧地發(fā)展。積極探索課程改革，構建起了“優(yōu)化必修課，拓展選修課，豐富活動課，推進社會實踐課”為特征的課程體系;形成了“三備、三案、三導”為特色的課堂教學;實現了“面向全體、分類輔導、分層推進、共同提高”的教學工作格局;形成了“教育節(jié)日化，節(jié)日教育化”的德育工作特色。學校的教育教學質量一直處于成都市一流水平，學科特色和學生特長十分顯著。每年都獲得教育局“教育教學成績突出”表彰。每年有60%以上的畢業(yè)生考入樹德中學，還有部分學生考入其他國家級、省級、市級重點高中學習。

和諧陽光生態(tài)校園。學校率先實現了先進的“三網絡”(廣播電視網、程控電話網、計算機互聯網);45間多媒體教室;2間64座“多媒體網絡教室”;1間多功能階梯教室;1間實時課程攝錄編功能室;各個辦公室實現了多媒體網上辦公，為師生掌握、應用信息技術和使用多元教育資源提供了無限的空間。醒目的“樹德廣才”宗旨、全塑膠運動場、安全的門衛(wèi)系統(tǒng)、多元的教室文化、安全衛(wèi)生的學生食堂、學生書畫走廊、高雅優(yōu)美的透綠圍墻、幽靜的花園構成了和諧陽光育人的生態(tài)環(huán)境。

同學們在填報志愿的時候家長也會關注學校的排名情況，學校排名我們要正確的看待。畢竟每個學校的辦學性質不同，調查范圍也有差異，調查結果肯定也會有出入，孩子去學校是學習的，我們更應該關注的是學校的師資及教學方式。