同學(xué)們?cè)谥锌记昂髸r(shí)間都是比較緊張的，但是高中學(xué)校我們必須要有簡(jiǎn)單的了解和認(rèn)知?？梢宰尲议L(zhǎng)到學(xué)校去了解或者自己登陸學(xué)校網(wǎng)站對(duì)學(xué)校進(jìn)行了解，了解學(xué)校的時(shí)候要多方面的考察，不要單一的進(jìn)行選擇，多對(duì)比才能選擇到更合適的。

四川省溫江中學(xué)排名

四川省溫江中學(xué)教師成績(jī)

溫江中學(xué)楊永清指導(dǎo)的兩名青年教師參加成都市課堂教學(xué)大賽獲一等獎(jiǎng)，三名主研的成都市名師專項(xiàng)課題《基于提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)的活動(dòng)設(shè)計(jì)個(gè)案研究》2014年獲四川省名師課題成果一等獎(jiǎng)，先后有四十余篇論文在各類刊物上發(fā)表或獲得省、市一、二等獎(jiǎng)。2012年楊永清名師工作室榮獲溫江區(qū)名師工作室一等獎(jiǎng)。

楊進(jìn)先后指導(dǎo)四位青年教師在全國、省、市各類地理課堂教學(xué)大賽和教師技能比賽獲一等獎(jiǎng)。主持的“中學(xué)地理圖導(dǎo)教學(xué)模式研究”的研究課題獲成都市教育科研優(yōu)秀課題三等獎(jiǎng)，有三十多篇論文在各類刊物發(fā)表或獲省、市一等獎(jiǎng)。

在第十三屆全國創(chuàng)新英語大賽中，該校教師楊珊獲“特級(jí)輔導(dǎo)老師”稱號(hào)，陳莉獲“高級(jí)輔導(dǎo)老師”稱號(hào)，羅杰、王娜、李曉琴、楊敏、林易獲“優(yōu)秀輔導(dǎo)老師”稱號(hào)。

備注：以上為部分教師成績(jī)

四川省溫江中學(xué)榮譽(yù)

截至2013年12月，學(xué)校先后獲得全國教育先進(jìn)集體、全國體育紅旗學(xué)校、全國群眾體育先進(jìn)基層單位、四川省實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范校、四川省現(xiàn)代教育技術(shù)示范校、四川省示范性標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)生食堂、四川省綠色學(xué)校、四川省體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校、四川省模范職工之家、四川省示范家長(zhǎng)學(xué)校、國家高水平舉重后備人才基地、成都市精神文明標(biāo)兵單位、成都市示范性學(xué)生公寓、成都市教師發(fā)展基地校、成都市陽光體育運(yùn)動(dòng)示范校、成都市校本教研引領(lǐng)學(xué)校、成都市高中新課程菜單培訓(xùn)學(xué)校、成都市心理健康教育試點(diǎn)學(xué)校、成都市優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校、成都市籃球傳統(tǒng)校、成都市國學(xué)誦讀示范校、成都市女子足球三級(jí)班訓(xùn)練基地校等稱號(hào)。

每個(gè)地方的學(xué)校都很多，學(xué)校的教學(xué)層次也大不相同。學(xué)校的排名家長(zhǎng)們?cè)谶x擇學(xué)校的時(shí)候可以作為參考，但是不要盲目去跟風(fēng)，每個(gè)孩子適合的教學(xué)方式都是不一樣的，選擇適合的學(xué)校孩子的成績(jī)才能有明顯的提升。