學校因為辦學特色、教育理念、教學方式的不同，教學成果上面也是有差異的。這些差異都會影響學校的排名情況，學校的排名家長們也要需要理性的對待。排名可以作為擇校參考，但不是擇校的唯一標準，選擇學校還是需要多方面考慮的。

四川省雙流縣棠湖中學排名

在成都中學校的排名在逐漸上升，學校排名暫未公布，具體排名以學校官方和省教育局公布為準.

四川省雙流縣棠湖中學先進的辦學條件

在雙流區(qū)委、區(qū)政府和市、區(qū)教育局的大力支持下，棠湖中學2013年9月原址恢復初中，2016年2月高中部搬入新校區(qū)。高中部新校區(qū)占地面積415畝，凈用地面積240畝，總投資6.5億元，是按照90個教學班、4500名學生(其中住校生3000人)、450名教職工的規(guī)模和適當高于四川省一級示范學校的標準;

以及“力爭二十年不落伍”的目標進行規(guī)劃建設的。新校區(qū)校園環(huán)境優(yōu)美大氣，硬件條件全國一流，科技實驗樓、天文天象館、圖書博物館、藝術體育館、游泳池等設施設備一應俱全，被譽為“四川最美、最高大上的高中”。

四川省雙流縣棠湖中學一流的師資隊伍

1991年，棠湖中學首開“選聘”先河，吸納了川渝兩地數(shù)十位優(yōu)秀教師。從此，“選聘”作為一項基本校策在棠湖中學延續(xù)下來。25年來，棠湖中學先后從數(shù)千名應聘的骨干教師中“優(yōu)中擇精”，遴選了300多人，為學校骨干教師團隊的開速組建和發(fā)展奠定了基礎。

從2013始，學校又先后從國家教育部直屬的五所重點師范院校遴選了近50名優(yōu)秀的應屆畢業(yè)大學生，進一步優(yōu)化了教師結構。

學校大力實施名師工程，打造一流師資隊伍。學校以“四川省名師工作室”、“棠湖中學教育家成長中心”、“教學名師工作室”和“優(yōu)秀班主任工作室”為載體，以“請進來、走出去”和每周日晚兩個半小時的教職工例會培訓為手段，加強教職工隊伍建設和教師專業(yè)成長。

打造了一支師德高尚、業(yè)務精湛，教育教學實績突出，具有創(chuàng)新精神和實踐能力的教師隊伍。學校全體教師均參加了“生涯規(guī)劃培訓”(性格心理測評系統(tǒng)、人生職業(yè)規(guī)劃課、成長導師制)，每位教師每學年至少發(fā)表1篇論文，95%以上的教師能夠兼任一門以上選修課程。因此，學校先后被評為“學習型學校”、“教師繼續(xù)教育先進單位”，被四川省教育廳確定為“四川省高中新課程改革教師培訓學校”。

學校的排名受很多因素影響，排名靠前的學校能直接反應出學校的教學水平。雖然排名靠前的學校很受家長們的青睞，但是每個學校的招生標準都是不一樣的，家長們選定學校的時候一定要注意招生規(guī)則，這樣才能合理的選擇適合的學校。