忻州師范學院：專長生、特殊生、需求生可申請并經(jīng)批準后轉(zhuǎn)專業(yè)。
忻州師范學院始建于1958年，是經(jīng)教育部批準組建的全日制普通高校，學士學位授予單位。
學院為教育部、財政部確定的“2007年度人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)”，是全國獲得“人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)”稱號的９所師范類院校之一，也是山西省唯一獲此稱號的高等學校。漢語言文學專業(yè)、數(shù)學與應(yīng)用數(shù)學專業(yè)為教育部、財政部確定的第一、二批特色專業(yè)建設(shè)點。學院藝術(shù)系與忻州市北路梆子劇團聯(lián)合創(chuàng)編演出的現(xiàn)代戲《黃河管子聲》榮獲中國戲劇最高獎“文華劇目獎”，受到文化部表彰。2008年9月，藝術(shù)系與原平市委宣傳部聯(lián)合創(chuàng)排演出的《秧歌情》榮獲中國舞蹈“荷花獎”大賽普通院校組表演銅獎，并榮獲“華北五省市區(qū)第四屆舞蹈比賽”青年專業(yè)組表演二等獎、青年專業(yè)組編創(chuàng)二等獎?！皫煼对盒Ｈ瞬排囵B(yǎng)模式綜合改革——扶貧頂崗實習支教的實踐與理論探索”等３項成果榮獲山西省教學成果一等獎?；瘜W專業(yè)、漢語言文學專業(yè)、數(shù)學與應(yīng)用數(shù)學專業(yè)為山西省品牌專業(yè)。物理化學學科為省級重點扶持學科。五臺山文化研究、元好問研究在全國處于領(lǐng)先水平。
學院坐落在佛教圣地五臺山腳下的溫泉之鄉(xiāng)——山西省忻州市，有北同蒲鐵路、京原鐵路、大運高速公路經(jīng)過，交通十分便利，經(jīng)高速公路35分鐘即可抵達省會太原。
學院院本部現(xiàn)有３個校區(qū)，占地面積近22萬平方米，建筑面積30多萬平方米，有18個教學系，３個教學部，21個本科專業(yè)，27個?？茖I(yè)。教職工1200余人，專任教師500多人，其中，山西省教學名師8人，碩士以上學位教師260多人，副高以上職稱教師近２００人。院本部在校全日制普通本?？粕?600多人，成人教育本?？粕?000多人。
學院建有先進的計算機校園網(wǎng)絡(luò)、多媒體電教系統(tǒng)、計算機房、語音室、近代物理實驗室、物理化學實驗室、地理實驗室、案例教室、微格教室、心理儀器測試室、琴房、電腦繪畫室以及圖書館、體育館等良好的教學科研基礎(chǔ)設(shè)施，設(shè)有山西省五臺山文化研究中心、五臺山文化研究所、山西省陶行知教育思想研究所、陶行知研究會、元好問研究所、教育科學研究所、基礎(chǔ)教育研究所、忻州文化發(fā)展戰(zhàn)略研究中心、忻州方言與文化研究中心、材料科學研究所、生化分析材料研究所等多個學術(shù)研究機構(gòu)，出版黨委機關(guān)報《忻州師院報》（半月刊）、文理綜合版學報《忻州師范學院學報》（雙月刊），圖書館藏紙質(zhì)圖書90余萬冊，電子圖書30多萬冊，中外文紙質(zhì)報刊1400多種，全文電子期刊近14000種，各類電子文獻數(shù)據(jù)庫20個。
學院設(shè)有忻州師范學院附屬外國語中學，為初、高中均為十六軌的完全中學，目前在校初、高中學生5000余人，教師310多人，全部為大學本科以上學歷，其中，碩士研究生占11%，市級和市級以上優(yōu)秀教師占教師總數(shù)的65%。2004年，首屆初中畢業(yè)生在全市參考的362所學校中位居均分、及格率、優(yōu)生率三項綜合排名第一名，首屆高中畢業(yè)生參加高考，六項指標綜合權(quán)重在全市參考的42所高中中排名第二，被評為優(yōu)質(zhì)高中教育學校。2005年至今，附中中考優(yōu)生率、高考達線率及達線數(shù)增幅率每年均位居全市各中學前三名。
學院設(shè)有忻州師范學院?？撇?、忻州師范學院五寨分院，均為獨立法人單位，人、財、物均由地方政府管理，教學業(yè)務(wù)均由學院統(tǒng)一管理，招生計劃由學院編制，畢業(yè)證由學院發(fā)放。目前，忻州師范學院?？撇孔湓谛弥菔袇^(qū)，教職工近300名，在校生3300多名。忻州師范學院五寨分院座落在忻州市五寨縣，教職工近200人，在校生2800多人。
多年來，學院把“培養(yǎng)有正確的世界觀、人生觀、價值觀、榮辱觀，德智體美全面發(fā)展，富有創(chuàng)新精神和實踐能力，愿意獻身黨和人民基礎(chǔ)教育事業(yè)的高素質(zhì)中小學教師和適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展的應(yīng)用型高級專門人才”作為辦學指導思想，以此統(tǒng)領(lǐng)各項工作，長期主動為山老貧困地區(qū)服務(wù)，為基礎(chǔ)教育服務(wù)，為地方經(jīng)濟和社會發(fā)展服務(wù)。
特別是1997年以來，學院實施扶貧頂崗實習支教，組織學生在校期間用一個學期分期分批到貧困地區(qū)農(nóng)村中小學扶貧頂崗實習支教，至今已連續(xù)組織23批、10000余名本、?？粕?，到原平、五臺等11個縣(市、區(qū))的560多所貧困地區(qū)農(nóng)村中小學進行扶貧頂崗實習支教，受到了教育部、山西省委、省政府、山西省教育廳、地方黨委政府和扶貧頂崗實習支教學校的好評。
2006年12月，國務(wù)委員陳至立批示：“忻州師范學院做了我們近年來一直想做但尚未做成的事。他們的做法，為深化師范院校的教學改革，加強學生思想政治工作，解決貧困地區(qū)教師隊伍建設(shè)問題，提供了實踐經(jīng)驗，很值得進一步總結(jié)推廣?！贝撕?陳至立同志又兩次專門作出重要批示。
2007年5月，教育部長周濟同志批示：“要認真總結(jié)山西忻州師院的經(jīng)驗，全面推進師范生頂崗實習半年的工作，這是師范生教育中帶有戰(zhàn)略意義的重要舉措?！?/p>
2007年９月15日，周濟部長專程到學院調(diào)研扶貧頂崗實習支教工作，指出：“實習支教是我們長期以來希望做的意義特別重大的工作，對培養(yǎng)優(yōu)秀的師范生來說，是培養(yǎng)優(yōu)秀教師的根本途徑和必由之路。在這方面，忻州師范學院提供了許多寶貴的經(jīng)驗，十年來組織開展扶貧頂崗實習支教的實踐和理論都是對的。扶貧頂崗實習支教是一舉多贏、一舉數(shù)得的好事，意義特別重大。忻州師范學院的同志們在很困難的條件下，堅持了一個很正確的方向，特別是堅持解放思想，堅持改革開放，方向是正確的?，F(xiàn)在忻州師范學院走在了全國前列，屬于先鋒。我們一定要創(chuàng)造各種條件來支持忻州師范學院，繼續(xù)在實習支教方面走在全國的前頭。”
2007年9月1日，教育部副部長吳啟迪來?？疾鞎r，高度評價扶貧頂崗實習支教工作，指出：“辦好一所高校，硬件條件很重要，但更重要的是有一個好的辦學指導思想，有好的人才培養(yǎng)質(zhì)量。忻州師范學院的辦學思想、人才培養(yǎng)模式和培養(yǎng)質(zhì)量都很好。1997年以來，忻州師院落實陶行知先生的師范教育下鄉(xiāng)、平民教育等思想，組織開展扶貧頂崗實習支教，為當?shù)剞r(nóng)村教育發(fā)展作出了貢獻，堅持10年，很不容易，抓得很扎實，成績突出，在師范教育改革方面有示范意義，很有推廣價值?！?/p>
1998年，時任國家教委主任朱開軒同志來?？疾鞎r，高度評價扶貧頂崗實習支教除具有直接支持山老貧困地區(qū)基礎(chǔ)教育事業(yè)，很大程度上解決了農(nóng)村學校師資嚴重短缺的問題這一現(xiàn)實意義外，對大學生思想政治教育、省情教育、樹立和鞏固為農(nóng)村基礎(chǔ)教育服務(wù)的思想，均有長期的積極促進作用。
1997年以來，新華社、《新華每日電訊》、《中國教育報》、《中國青年報》、《山西內(nèi)參》、《山西日報》、山西電視臺、黃河電視臺等多家新聞媒體先后數(shù)十次對學院扶貧頂崗實習支教工作進行專題報道。
多年來，學院大力加強黨的建設(shè)、師德師風建設(shè)、精神文明建設(shè)，加強教學基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、師資隊伍建設(shè)以及學科建設(shè)、專業(yè)建設(shè)和課程建設(shè)，大力深化教育教學改革，不斷提高教學質(zhì)量和人才培養(yǎng)水平，全面建設(shè)和諧校園、節(jié)約型學校，黨建和思想政治工作、教學、科研、學生管理、后勤、基建等各項工作都取得了顯著成績。
2002年５月起，學院在山西省高校率先組織開展為中華骨髓庫捐獻造血干細胞并捐贈善款活動，至今已累計捐獻1600人份造血干細胞和45萬元善款，是山西省捐贈人數(shù)最多、捐款數(shù)額最大的單位，廣受社會各界好評。
學院先后榮獲“山西省模范單位”等省級以上表彰獎勵40多次，受到中共山西省委、省人民政府等上級部門表彰，培養(yǎng)合格師資和各級各類人才４萬多人，其中師范類畢業(yè)生多數(shù)成為扎根山老貧困地區(qū)基礎(chǔ)教育事業(yè)的骨干，為國家、山西及忻州的教育、文化、經(jīng)濟和社會全面進步提供了良好的人才支持，做出了積極的貢獻，各項事業(yè)呈現(xiàn)出全面協(xié)調(diào)、持續(xù)健康發(fā)展的生機蓬勃的大好局面。
目前，學院正抓住高教事業(yè)發(fā)展的大好機遇，深入學習貫徹黨的十七大精神，全面落實科學發(fā)展觀，實施《2006—2010年發(fā)展規(guī)劃》，大力深化教育教學改革，不斷提高教學質(zhì)量、辦學水平和社會效益，艱苦創(chuàng)業(yè)，扎實工作，努力建設(shè)辦學特色鮮明的教學型本科學校，為山老貧困地區(qū)基礎(chǔ)教育事業(yè)培養(yǎng)更多具有正確的世界觀、人生觀、價值觀、榮辱觀，德智體美全面發(fā)展，富有創(chuàng)新精神和實踐能力，愿意獻身黨和人民基礎(chǔ)教育事業(yè)的高素質(zhì)中小學教師和適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展的應(yīng)用型高級專門人才，為國家、山西和忻州的基礎(chǔ)教育、經(jīng)濟文化與社會全面進步，做出更大的貢獻。