目前，全國普通高校有2600所左右，按辦學層次可分為本科和高職(?？?院校;按舉辦者可分為公辦、民辦高校(含獨立學院);那么2018寧夏高考220分至225分能上什么大學 高考220分左右的的學校推薦,每一個參加高考的學生都在為自己爭取資源來拼搏,“拼搏”并不是高考分數(shù)的拼搏，也不是高考每一門課程的拼搏。而是高考分數(shù)累加起來而能進入什么樣大學的拼搏，更重要的是進入什么樣的大學，就意味著這所大學背后所有的資源，都在未來能夠供你所用。
參加高考是不愿意放棄自我的一種鑒證和一種努力.高考，讓我真正意義上第一次遇到了一個努力拼搏的自己，并且在以后的日子里，每每憶起自己奮斗的身影，內(nèi)心都充滿力量和勇氣。高考升學網(wǎng)祝愿每個考生取得好成績！
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寧夏2018年220分左右能上的大學
| 序號 | 大學 | 錄取最低分 | 錄取批次 |
| 1 | 江西護理職業(yè)技術學院 | 213 | 二專 |
| 2 | 江西科技職業(yè)學院 | 215 | 二專 |
| 3 | 湖南電子科技職業(yè)學院 | 215 | 二專 |
| 4 | 武漢船舶職業(yè)技術學院 | 217 | 二專 |
| 5 | 荊州職業(yè)技術學院 | 217 | 二專 |
| 6 | 曲阜遠東職業(yè)技術學院 | 218 | 二專 |
| 7 | 山東畜牧獸醫(yī)職業(yè)學院 | 218 | 二專 |
| 8 | 四川現(xiàn)代職業(yè)學院 | 219 | 二專 |
| 9 | 徐州工業(yè)職業(yè)技術學院 | 219 | 二專 |
| 10 | 天津輕工職業(yè)技術學院 | 220 | 二專 |
| 11 | 大慶職業(yè)學院 | 221 | 二專 |
| 12 | 大連翻譯職業(yè)學院 | 222 | 二專 |
| 13 | 廣西生態(tài)工程職業(yè)技術學院 | 222 | 二專 |
| 14 | 貴州電子信息職業(yè)技術學院 | 222 | 二專 |
| 15 | 湖南水利水電職業(yè)技術學院 | 222 | 二專 |
| 16 | 山東藥品食品職業(yè)學院 | 223 | 二專 |
| 17 | 北京科技經(jīng)營管理學院 | 223 | 二專 |
| 18 | 荊州理工職業(yè)學院 | 223 | 二專 |
| 19 | 遼河石油職業(yè)技術學院 | 224 | 二專 |
| 20 | 廊坊東方職業(yè)技術學院 | 225 | 二專 |
| 21 | 云南經(jīng)貿(mào)外事職業(yè)學院 | 225 | 二專 |
| 22 | 馬鞍山職業(yè)技術學院 | 225 | 二專 |
| 23 | 上饒職業(yè)技術學院 | 225 | 二專 |
| 24 | 山東外國語職業(yè)學院 | 225 | 二專 |
| 25 | 湖南軟件職業(yè)學院 | 226 | 二專 |
| 26 | 畢節(jié)職業(yè)技術學院 | 226 | 二專 |
| 27 | 海南科技職業(yè)學院 | 226 | 二專 |
| 28 | 金肯職業(yè)技術學院 | 227 | 二專 |
| 29 | 福建衛(wèi)生職業(yè)技術學院 | 227 | 二專 |
| 30 | 德州科技職業(yè)學院 | 227 | 二專 |
| 31 | 江西新聞出版職業(yè)技術學院 | 227 | 二專 |
| 32 | 重慶航天職業(yè)技術學院 | 227 | 二專 |
| 33 | 武漢警官職業(yè)學院 | 227 | 二專 |
| 34 | 貴州航天職業(yè)技術學院 | 228 | 二專 |
| 35 | 桂林山水職業(yè)學院 | 228 | 二專 |
| 36 | 重慶房地產(chǎn)職業(yè)學院 | 228 | 二專 |
| 37 | 蘭州資源環(huán)境職業(yè)技術學院 | 228 | 二專 |
| 38 | 天津青年職業(yè)學院 | 228 | 二專 |
| 39 | 天津機電職業(yè)技術學院 | 229 | 二專 |
| 40 | 云南林業(yè)職業(yè)技術學院 | 229 | 二專 |
填報高考志愿如何選擇大學
第一，選擇大學，要依據(jù)大學發(fā)展演變的規(guī)律，來挑選。了解了中國重點大學的來龍去脈，以及他的發(fā)展歷程，我們就很從容地能發(fā)現(xiàn)，哪些是重點，哪些是重中之重，這樣的話，就便于我們區(qū)別院校的層次。便于我們有針對性地加以選擇。
第二，重視學校的歷史沿革，弄清學校的前世今生。通過分析學校的歷史沿革，了解一個學校的來龍去脈，我們就很容易發(fā)現(xiàn)這個學校的院校特色、辦學傳統(tǒng)和他的優(yōu)勢學科和特色專業(yè)。
第三，關注學校的地緣優(yōu)勢，縱觀中國大學的分布和發(fā)展級別是一個很特殊的現(xiàn)象，那就是嫌貧愛富惜大不惜小，當然這是一個通俗的比喻了，在中心城市，大城市、發(fā)達城市和地區(qū)，大學往往發(fā)展得很好，反之則較差。
第四，不可忽視學校的文化底蘊，我們說，人的成長，離不開環(huán)境的熏陶。這些無形資產(chǎn)，形成了一個學校的非物質(zhì)文化，是大學重要精神財富和寶貴資源。