中國地質(zhì)大學(北京)是教育部直屬的以地質(zhì)、資源、環(huán)境、地學工程技術(shù)為主要特色,理工為主,理、工、文、管、經(jīng)、法多學科協(xié)調(diào)發(fā)展的全國重點大學。是我國最早建有研究生院的33所高校之一,是首批進入國家“211工程”建設(shè)和“優(yōu)勢學科創(chuàng)新平臺”建設(shè)的大學。學校的前身是1952年由北京大學、清華大學、天津大學和唐山鐵道學院的地質(zhì)系(科)合并組成的北京地質(zhì)學院。1987年經(jīng)國家教委批準,學校更名為中國地質(zhì)大學,在京、漢兩地獨立辦學,分別稱中國地質(zhì)大學(北京)和中國地質(zhì)大學(武漢)。
中國地質(zhì)大學(北京)所在省份最好大學排名
中國地質(zhì)大學(北京)位于北京市,那么在北京市內(nèi),都有哪些大學最好,他們的排名各是多少?
學校名稱 | 全國排名 | 所在地區(qū) | 地區(qū)排名 | 類型 | 類型排名 | 總分 |
北京大學 | 1 | 北京 | 1 | 綜合 | 1 | 100 |
清華大學 | 2 | 北京 | 2 | 理工 | 1 | 96.91 |
中國人民大學 | 8 | 北京 | 3 | 綜合 | 7 | 79.28 |
北京師范大學 | 19 | 北京 | 4 | 師范 | 1 | 71.94 |
北京航空航天大學 | 23 | 北京 | 5 | 理工 | 6 | 69.68 |
中國農(nóng)業(yè)大學 | 33 | 北京 | 6 | 農(nóng)林 | 1 | 66.86 |
北京理工大學 | 35 | 北京 | 7 | 理工 | 13 | 66.06 |
北京交通大學 | 40 | 北京 | 8 | 理工 | 14 | 64.81 |
北京科技大學 | 55 | 北京 | 9 | 理工 | 23 | 64.18 |
北京協(xié)和醫(yī)學院 | 57 | 北京 | 10 | 醫(yī)藥 | 1 | 64.09 |
中國地質(zhì)大學(北京)所屬類別最好大學排名
中國地質(zhì)大學(北京)屬于理工類大學,那么在理工類大學中,都有哪些大學最好,他們的排名又各是多少?
學校名稱 | 全國排名 | 所在地區(qū) | 地區(qū)排名 | 類型 | 類型排名 | 總分 |
清華大學 | 2 | 北京 | 2 | 理工 | 1 | 96.91 |
華中科技大學 | 10 | 湖北 | 2 | 理工 | 2 | 74.84 |
天津大學 | 14 | 天津 | 2 | 理工 | 3 | 72.8 |
中國科學技術(shù)大學 | 15 | 安徽 | 1 | 理工 | 4 | 72.42 |
哈爾濱工業(yè)大學 | 18 | 黑龍江 | 1 | 理工 | 5 | 71.96 |
北京航空航天大學 | 23 | 北京 | 5 | 理工 | 6 | 69.68 |
同濟大學 | 24 | 上海 | 3 | 理工 | 7 | 69.63 |
東北大學 | 25 | 遼寧 | 1 | 理工 | 8 | 68.01 |
大連理工大學 | 26 | 遼寧 | 2 | 理工 | 9 | 67.98 |
華南理工大學 | 27 | 廣東 | 2 | 理工 | 10 | 67.92 |
中國地質(zhì)大學(北京)名師薈萃,桃李芳菲。在50多年的辦學歷史中,為我國社會主義建設(shè)事業(yè)培養(yǎng)了大批道德高尚、業(yè)務(wù)精湛的優(yōu)秀人才,成為我國培養(yǎng)地學人才的搖籃和進行地學研究的重要基地,地學教育的排頭兵,國際地學界的知名學府。
昔日中國地質(zhì)大學(北京)4萬余名歷屆學子,在名師薈萃的校園吸吮學養(yǎng),奉獻社會,如今卓為英才,堪稱棟梁,為中華民族的崛起、振興做出了重要貢獻。他們中已有25人成為中國科學院、中國工程院院士;200余人成為省部級以上勞動模范;有的走上了黨和國家的重要領(lǐng)導(dǎo)崗位;許多優(yōu)秀畢業(yè)生成為科技骨干、教育專家和管理專家。2008年3月,我校校友溫家寶繼任中華人民共和國第七任總理。
中國地質(zhì)大學(北京)位于北京海淀區(qū)高校云集、學術(shù)氛圍濃厚的中關(guān)村高科技園區(qū)的學院路。學校在中外馳名的“北京猿人之家”周口店和避暑勝地北戴河建有條件良好的教學實習基地。
學校堅持“特色加精品”辦學理念,以建設(shè)地球科學領(lǐng)域世界一流大學為目標,面向國土資源及其相關(guān)領(lǐng)域,面向基層,服務(wù)社會,以提高教學質(zhì)量為核心,通過高等學校本科教學質(zhì)量與教學改革工程的實施,不斷優(yōu)化學生培養(yǎng)過程和知識結(jié)構(gòu),培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力的適應(yīng)社會發(fā)展需要的高素質(zhì)人才。我校在長期的辦學實踐中,以溫家寶總理提出的“品德優(yōu)良、基礎(chǔ)厚實、知識廣博、專業(yè)精深”為人才培養(yǎng)目標,堅持通識教育和專業(yè)教育相結(jié)合,不斷完善本科培養(yǎng)方案,構(gòu)建“厚基礎(chǔ)、寬口徑、高素質(zhì)”的創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式。
在本科教學中實行彈性學制和學年學分制管理,大學本科可在3~6年內(nèi)完成學業(yè),貫徹因材施教方針,為優(yōu)秀人才的脫穎而出創(chuàng)造條件,優(yōu)秀學生可免試推薦攻讀碩士學位。同時,針對學生的志趣和特長,制定了雙學位及輔修專業(yè)制度,學生在校期間可根據(jù)自己的興趣與愛好,按學校相關(guān)規(guī)定選擇修讀雙學位和輔修專業(yè)。學生經(jīng)轉(zhuǎn)入院(系)和轉(zhuǎn)出院(系)同意,學校審核,可以在前三個學期申請轉(zhuǎn)專業(yè)。
學校遍布全國各地的教學實習及產(chǎn)學研基地在學生實踐動手能力的培養(yǎng)上發(fā)揮著重要的作用。我校的畢業(yè)生以其基礎(chǔ)扎實、工作踏實、作風樸實、具有良好素質(zhì)和優(yōu)良學風的顯著特點,在用人單位享有“動手能力強”的美譽。畢業(yè)生的一次就業(yè)率在90%以上。他們實踐著“今日我以地大為榮,明日地大以我為榮”的豪邁誓言。