各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校、局屬各學(xué)校：　　

根據(jù)《湖北省鄉(xiāng)村教師獎(jiǎng)勵(lì)基金管理暫行辦法》、《湖北省教育基金會(huì)關(guān)于開(kāi)展2017年鄉(xiāng)村教師關(guān)愛(ài)和獎(jiǎng)勵(lì)活動(dòng)的通知》（鄂教基金【2017】1號(hào)）、《關(guān)于做好“湖北省鄉(xiāng)村教師獎(jiǎng)勵(lì)基金”獎(jiǎng)勵(lì)對(duì)象推薦工作的通知》（長(zhǎng)教辦【2016】18號(hào)），為扎實(shí)做好2017年鄉(xiāng)村教師獎(jiǎng)勵(lì)對(duì)象的推薦工作，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：　　

一、推薦對(duì)象　　

2017年獎(jiǎng)勵(lì)基金獎(jiǎng)勵(lì)對(duì)象為退休年齡在2017年12月31日前在職在編且教齡滿30年的鄉(xiāng)村教師，學(xué)校行政人員原則上不列入獎(jiǎng)勵(lì)基金范圍。同時(shí)符合關(guān)愛(ài)基金和獎(jiǎng)勵(lì)基金申請(qǐng)條件的個(gè)人只能申請(qǐng)一項(xiàng)基金項(xiàng)目。2016年已享受獎(jiǎng)勵(lì)基金的教師不再重復(fù)享受?！　?/p>

二、推薦過(guò)程及時(shí)間要求　　

1、個(gè)人申報(bào)。符合條件的鄉(xiāng)村教師及教育工作者在湖北省教育基金會(huì)網(wǎng)站http://www.hbsjyjjh.com.cn/申報(bào)，并在網(wǎng)上導(dǎo)出報(bào)名表打印簽字，然后向中心學(xué)校（單位）提交紙質(zhì)申報(bào)材料，包括《湖北省鄉(xiāng)村教師獎(jiǎng)勵(lì)基金申請(qǐng)表》（網(wǎng)上導(dǎo)出打印）、教師資格證、身份證復(fù)印件、鄉(xiāng)村學(xué)校從教30年登記表、學(xué)校規(guī)定的其他材料。9月30日完成網(wǎng)上申報(bào)和個(gè)人材料提交?！　?/p>

2、學(xué)校評(píng)審。各單位制定審核推薦辦法和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，經(jīng)教代會(huì)討論通過(guò)后，按照公開(kāi)、公平、公正的原則，對(duì)申請(qǐng)教師的資格、條件及申請(qǐng)材料進(jìn)行核實(shí)、評(píng)審，按評(píng)分從高到低的順序依次確定推薦對(duì)象。10月16日前完成學(xué)校評(píng)審并公示。　　

3、教育局審查推薦。各單位將推薦對(duì)象公示無(wú)異后報(bào)縣教育局審查，縣教育局審查后，確定推薦人選，在長(zhǎng)陽(yáng)教育信息網(wǎng)公示一周，公示無(wú)異議后報(bào)上級(jí)部門。公示中，如有異議，縣教育局將及時(shí)進(jìn)行調(diào)查、核實(shí)、并作出相應(yīng)處理。10月25日前完成。　　

三、推薦名額　　

2017年省教育廳分配給我縣獎(jiǎng)勵(lì)名額22人，縣教育局根據(jù)網(wǎng)上申報(bào)情況等額分配到各單位。如9月30日前未開(kāi)展申報(bào)工作的學(xué)校，視同自愿放棄，取消當(dāng)年名額計(jì)劃。各單位按分配名額等額推薦獎(jiǎng)勵(lì)對(duì)象，并推薦1名遞補(bǔ)對(duì)象?！　?/p>

針對(duì)鄉(xiāng)村教師“下不去”、“留不住”、“教不好”、“上不來(lái)”等突出問(wèn)題，9月8日，湖北正式出臺(tái)《關(guān)于加強(qiáng)鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)施辦法》，也是今年6月國(guó)務(wù)院《鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃（2015-2020年）》出臺(tái)后，全國(guó)首個(gè)制定具體地方實(shí)施辦法的省份。

《實(shí)施辦法》全文包括加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)、健全鄉(xiāng)村教師補(bǔ)充機(jī)制、創(chuàng)新培養(yǎng)模式、加大培訓(xùn)力度、提高生活待遇、拓寬專業(yè)成長(zhǎng)渠道、建立獎(jiǎng)勵(lì)扶持機(jī)制、編制管理、城鄉(xiāng)教師交流輪崗、強(qiáng)化各級(jí)政府責(zé)任落實(shí)等十條內(nèi)容。在當(dāng)天下午召開(kāi)的新聞發(fā)布會(huì)上，湖北省教育廳副廳長(zhǎng)歐陽(yáng)建平介紹，《實(shí)施辦法》呈現(xiàn)六大亮點(diǎn)。

亮點(diǎn)一：招聘計(jì)劃省級(jí)統(tǒng)籌 實(shí)行“退一補(bǔ)一”

自2012年湖北開(kāi)始實(shí)施省級(jí)統(tǒng)籌的“農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校教師補(bǔ)充機(jī)制”以來(lái)，四年累計(jì)招錄了3.1萬(wàn)余名農(nóng)村教師?！秾?shí)施辦法》出臺(tái)后，將按照“總量平衡、退一補(bǔ)一”的原則，實(shí)行招聘計(jì)劃省級(jí)統(tǒng)籌，即在不增加當(dāng)?shù)亟處熆偩幹茢?shù)的條件下，能夠及時(shí)填補(bǔ)離崗、退休教師空缺，確保鄉(xiāng)村教師“后繼有人”。

亮點(diǎn)二：大學(xué)生鄉(xiāng)村任教 “到崗補(bǔ)助”大學(xué)學(xué)費(fèi)

為激勵(lì)“優(yōu)者從教”，解決鄉(xiāng)村教師源頭問(wèn)題，吸引更多優(yōu)秀大學(xué)生投身湖北鄉(xiāng)村教育事業(yè)，《實(shí)施辦法》從提升鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍入口質(zhì)量入手，明確建立普通高校畢業(yè)生鄉(xiāng)村任教到崗學(xué)費(fèi)獎(jiǎng)補(bǔ)制度，即對(duì)到鄉(xiāng)村及偏遠(yuǎn)地區(qū)任教的高校畢業(yè)生，按服務(wù)年限實(shí)行以獎(jiǎng)代償。

亮點(diǎn)三：提高師范生經(jīng)費(fèi)撥款 注重實(shí)踐技能培養(yǎng)

按《實(shí)施辦法》要求，省屬高校師范類專業(yè)生均經(jīng)費(fèi)撥款系數(shù)，將從1.0調(diào)整為2.0。還將更加注重教育教學(xué)實(shí)踐技能培養(yǎng)培訓(xùn)，建立師范生全學(xué)段學(xué)習(xí)實(shí)踐制度、新入職非師范專業(yè)教師崗位專業(yè)技能集中培訓(xùn)制度等。

亮點(diǎn)四：提高生活待遇 補(bǔ)助制度納入鄉(xiāng)鎮(zhèn)補(bǔ)貼范圍

近年來(lái)，湖北先后實(shí)施了農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校骨干教師補(bǔ)助制度、集中連片特困地區(qū)鄉(xiāng)村教師生活補(bǔ)助制度，全省共有3.3萬(wàn)名教師享受骨干教師補(bǔ)助、7.1萬(wàn)名教師享受生活補(bǔ)助，有效改善了鄉(xiāng)村教師的待遇水平。在此基礎(chǔ)上，《實(shí)施辦法》將農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校骨干教師補(bǔ)助制度納入鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作補(bǔ)貼范圍，把實(shí)施范圍擴(kuò)大到全省鄉(xiāng)村地區(qū)（已享受補(bǔ)助的教師按照“就高”原則，不重復(fù)享受）。同時(shí)，還將加快鄉(xiāng)村教師周轉(zhuǎn)房建設(shè)，適當(dāng)增加周轉(zhuǎn)房補(bǔ)助經(jīng)費(fèi)，切實(shí)改善鄉(xiāng)村教師住房條件。

亮點(diǎn)五：建立兩個(gè)關(guān)愛(ài)獎(jiǎng)勵(lì)基金

《實(shí)施辦法》提出建立兩個(gè)關(guān)愛(ài)獎(jiǎng)勵(lì)基金，加大對(duì)鄉(xiāng)村教師個(gè)人生活的關(guān)心與支持力度。其中，建立“湖北省鄉(xiāng)村教師關(guān)愛(ài)基金”，對(duì)大病、特困教師提供援助；建立“湖北省鄉(xiāng)村教師獎(jiǎng)勵(lì)基金”，對(duì)做出突出貢獻(xiàn)的鄉(xiāng)村教師給予獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)，還將關(guān)注鄉(xiāng)村教師心理健康，依托教科研機(jī)構(gòu)建立教師心理健康教育機(jī)構(gòu)，提供相關(guān)咨詢服務(wù)。

亮點(diǎn)六：統(tǒng)籌實(shí)施派遣任教 城鄉(xiāng)教師輪崗交流

《實(shí)施辦法》明確各縣要統(tǒng)籌分配、動(dòng)態(tài)調(diào)整當(dāng)?shù)貙W(xué)校教職工編制，由教育行政部門根據(jù)學(xué)校需求統(tǒng)籌實(shí)施派遣任教，實(shí)現(xiàn)教師由“單位人”向“系統(tǒng)人”的轉(zhuǎn)變。同時(shí)，在湖北已有的義務(wù)教育段教師校長(zhǎng)交流輪崗制度基礎(chǔ)上，《實(shí)施辦法》明確教育行政部門通過(guò)托管、合作等方式建立共同體，推動(dòng)優(yōu)質(zhì)師資團(tuán)隊(duì)化交流，推動(dòng)輪崗交流的教師更好、更快發(fā)揮作用。

此外，在國(guó)家文件基礎(chǔ)上，《實(shí)施辦法》對(duì)實(shí)施范圍進(jìn)行了延伸，明確規(guī)定了全省在農(nóng)村地區(qū)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道辦事處也參照?qǐng)?zhí)行本實(shí)施辦法。