轉眼間2018級浙江工商職業(yè)技術學院新生就要開學了。時光荏苒，至今記得四年前爸爸送我上學時的情景。眨眼之間，大學已經離我越來越遠，永遠停留在那年6月。這四年，有小確幸也有說不清的遺憾?？赡苁且粡埣垖憹M卻從未實現的計劃表，也可能是一個個明天約卻從未實現的諾言。高考升學網帶你一起了解關于2018年浙江工商職業(yè)技術學院錄取通知書、浙江工商職業(yè)技術學院開學時間及浙江工商職業(yè)技術學院入學考試轉專業(yè)相關政策，還有浙江工商職業(yè)技術學院宿舍條件分配方案等相關信息，希望對浙江工商職業(yè)技術學院的準大學生有幫助。

浙江工商職業(yè)技術學院是浙江省人民政府首批批準成立的四所全日制公辦普通高等職業(yè)院校之一，前身為創(chuàng)建于1914年的“寧波公立甲種商業(yè)學?！薄?br/>百年來，學校秉承“厚德、進業(yè)、明智、篤行”的校訓，堅持“質量立校、服務興校、管理促校、特色強?！钡霓k學思想和“教師為基、學生為本”的辦學理念，傳承和發(fā)揚百年商貿教育和寧波商幫的優(yōu)良傳統(tǒng)，逐步形成了“傳承寧波商幫精神，培育現代商幫人才”的辦學特色。學校堅持以適應區(qū)域經濟社會發(fā)展為導向，適時調整和優(yōu)化專業(yè)結構，成為了一所“工、商”并重，對接地方經濟和產業(yè)發(fā)展需求的現代化高等職業(yè)技術學院，被譽為“寧波商幫文化的搖籃”。

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學校主校區(qū)位于中國商業(yè)名城、現代化的國際港口城市——寧波，現有占地面積551畝（其中位于寧海的產學研基地150畝），建筑面積24萬平方米，教學儀器設備總值1.6億元，圖書館藏書170萬余冊（其中紙質90萬冊）。全日制在校生9000多人，成教學生8000余人?，F有教職員工700余人，專任教師400余人，其中副高及以上職稱教師140余人，碩士及以上學位教師200余人，專業(yè)基礎課和專業(yè)課教師中“雙師素質”教師270余人。
學?，F為全國高職高專人才培養(yǎng)工作水平評估優(yōu)秀學校、浙江省示范性高等職業(yè)院校，設有商學院、電子與信息工程學院、建筑與藝術學院、國際交流學院、寧海學院、電子商務學院等6個二級分院，以及公共課教學部和成人與繼續(xù)教育學院，寧波市電子商務學院也落戶我校。共擁有35個專業(yè)，其中4個國家級重點專業(yè)、14個省級重點專業(yè)、7個市級重點專業(yè)；5門國家級精品課程、19門省級精品課程；3個中央財政支持的實訓基地、3個省級示范性實訓基地，寧海產學研基地榮獲“中國模具產學研合作創(chuàng)新示范基地”；3個省級高校教學團隊、14名省級專業(yè)帶頭人、2名省教學名師、1名省新世紀“151”人才、1名寧波市有突出貢獻專家、7名寧波市領軍和拔尖人才。已獲得國家級教學成果二等獎1項，省科技進步三等獎1項，省級教學成果一等獎3項、二等獎4項，市級教學成果一等獎6項。同時，學校是浙江省首批國家級職業(yè)技能鑒定所之一，為浙江省首批國家級電子信息產業(yè)人才培訓基地。2008年榮獲寧波市教育服務經濟貢獻獎二等獎，2011年、2013年、2014年、2015年連續(xù)四年榮獲“中國產學研合作促進獎”。在中國統(tǒng)計信息服務中心聯(lián)合曲阜師范大學成立的中國教育大數據研究院發(fā)布的我國首份基于大數據、算法模型的《中國普通高等院校2015年聲譽指數研究報告》數據顯示，在2015年度普通高等?？圃盒Ｂ曌u指數排名中，我校位居全省第一，全國第39名。另外，在2015年全省高校畢業(yè)生職業(yè)發(fā)展與人才培養(yǎng)質量調查中榮獲高職?？凭C合排名第六。
在辦學過程中，學校利用良好的國際國內環(huán)境，加強與國內外企業(yè)、學校和政府的合作交流，探索實踐“總部—基地”辦學的縣校合作模式、“點、線、面”結合的校企合作模式和“四個結合”的人才培養(yǎng)模式，教育教學改革和內涵建設成效顯著，人才培養(yǎng)質量穩(wěn)步提升。
學校以產學研合作教育為突破口，不斷推進多層次、多渠道合作辦學。以訂單培養(yǎng)、進廠建室、引廠入校等方式，與龍頭和骨干企業(yè)開展“點對點”合作，如與美國GE公司合作，在校內建成了省內第一個自動化系統(tǒng)集成工程師培訓中心和技能認證中心；以引協(xié)會（學會）入校、校會深度合作等方式，與行業(yè)協(xié)會（學會）開展“點對線”合作，已有寧波市工業(yè)設計學會等4家協(xié)會、學會落戶學校，并與寧波市模具行業(yè)協(xié)會等多家協(xié)會、行業(yè)指導委員會建立了深度合作關系，寧波市電子商務職業(yè)教育行業(yè)指導委員會和寧波市影視動畫職業(yè)教育行業(yè)指導委員會也落戶我校；與寧海、慈溪、鄞州等地開展“縣（市區(qū)）校合作”，先后建成寧海和慈溪兩個產學研基地，形成了“一體兩翼”的辦學格局。其中依托寧海產學研基地形成的“總部—基地”辦學的縣校合作模式，創(chuàng)造性地將產學研合作的內涵擴展到了人才培養(yǎng)、技術升級、服務社會、文化引領，走出了一條政、產、學、研相結合的協(xié)同發(fā)展道路，實現了校、企、政、區(qū)多方共贏，被《中國青年報》、《光明日報》等媒體評價為“中國高職教育的‘寧海模式’”和“成為專家學者解讀高職院?？h校合作模式的范本”。
學校是浙江省首批獲教育部核準開展中外合作辦學學歷教育項目的高職院校。2002年與澳大利亞霍姆斯格蘭學院舉辦中澳合作辦學項目，成立了霍姆斯格蘭學院分院和國際化職教師資培訓中心，引進TAFE教育模式。學校獲得澳方頒發(fā)的“最佳海外教學成果獎”和“優(yōu)秀管理獎”；中澳合作國際商務專業(yè)被評為省首批示范性中外合作辦學項目。學校還與美國、德國等國家和臺灣地區(qū)的18所高等教育機構開展國（境）外交流與合作。
近年來，學校畢業(yè)生初次就業(yè)率均超過97%，綜合評價稱職率達93%，被授予“浙江省普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作優(yōu)秀單位”稱號，在2013年全省高校畢業(yè)生職業(yè)發(fā)展與人才培養(yǎng)質量調查中榮獲高職?？凭C合排名第一。
今后，學校將更加主動服務浙江及寧波的區(qū)域經濟發(fā)展和產業(yè)結構調整，進一步凸現“傳承寧波商幫精神，培育現代商幫人才”的辦學特色，持續(xù)推進基于“總部—基地”辦學模式下的“縣校合作”的廣度與深度，不斷深化內涵發(fā)展，提升辦學水平，努力創(chuàng)建區(qū)域特色明顯、與行業(yè)高度融合的創(chuàng)業(yè)型高等職業(yè)技術學院，躋身國內領先的高職名校行列！