每年高考,參加閱卷的老師談論高考作文的話題主要有兩點:一、不少學生缺乏規(guī)范的文體意識,四不像的文章形式太多,記敘不是記敘,議論不像議論,甚至盲目追求文體創(chuàng)新。二、學生審題立意能力差,把握不住問題實質(zhì),打擦邊球,似是而非;立意層次太淺,思想枯竭。那么甘肅高考作文題目應該怎么寫呢,甘肅高考作文題目該如何審題立意?一起來看看。
一、甘肅高考作文題目怎么寫
一、謹記:審準題,找到最佳立意角度
所給材料,要一字一詞一句地仔細研讀,至少要讀兩遍。初讀原材料時,為了準確地把握材料的整體意,應注意勾畫出材料的重點內(nèi)容。然后細讀,認真審度,把握材料的核心內(nèi)容并領悟其含義,最后才是選擇最佳的角度進行立意。
材料作文的審題要注意以下三點:
第一點、要做到整體認知、總體把握材料主旨。
第二點、要揣摩命題者的意圖,悟出材料的暗含意義。
第三點、談物的材料,要善于由物及人;談人的材料,要善于透過材料現(xiàn)象看其實質(zhì);涉及辯證分析的要注意辯證思考。
二、謹記、擬寫一個好標題
標題要準確的扣住原材料的核心點,要醒目,表意要清楚明白,要富有詩意。標題要想好后再動筆寫,千萬不要涂改標題。
擬寫標題的技巧:
可以借用好的詩句、歌詞、名言、成語,或化用詩句、歌詞、名言、成語等。
如以“潔身自好,反對腐化墮落”為主題的作文,可以擬出這些標題:
1、要留清白在人間
2、留得清氣滿乾坤
3、莫讓貪欲迷人眼
4、守住心靈的凈土
5、正道直行
6、獨善其身
7、干凈的手 ……
三、謹記、安排好結(jié)構(gòu)段落(建議以六段為好)
第一段、用兩三五行文字提出觀點并對觀點進行分析,或闡釋題目。觀點、分析、闡釋都要扣住材料的核心點和題目。
第二段、恰當引述原材料的核心內(nèi)容,并扣住觀點和題目進行分析,以此點題和支撐觀點。引述原材料要引述核心內(nèi)容的精要,切莫全文或全段照抄。也不要變換說法去講述材料。
第三至五段、舉例分析論證觀點。要善于運用古、今、中、外的多個例子,多角度、多層面的去證明觀點。(所舉例子以新穎為好)
適當時可以采用正反對比分析。千萬不要用一個例子或一個故事充塞全篇。例子一定是實例,切莫編造例子。
最后一段、寫幾句回應題目、扣觀點、扣原材料核心內(nèi)容的話。
四、謹記、恰當使用(或引述)原材料
材料作文中的材料是寫作的依據(jù),如果通篇不引原材料就容易偏題甚至離題。恰當引述原材料,一般不會被判為走題作文。
引述原材料的方法:在提出觀點后,用三言兩語引述原材料的核心內(nèi)容,接著扣住觀點和題目進行分析,以此點題和支撐觀點,有時也可以作為論證觀點的一個證據(jù)。在文章中間,文章結(jié)尾恰當?shù)狞c一點原材料,或回應一下原材料。這樣的文章易扣材料和扣題。
二、甘肅高考歷年作文題目匯總
2018年
二戰(zhàn)期間戰(zhàn)斗機防護,多數(shù)人認為,應該在機身中彈多的地方加強防護。但有一位專家認為,應該注意防護彈痕少的地方。如果這部分有重創(chuàng),后果會非常嚴重。而往往這部分數(shù)據(jù)會被忽略。事實證明,專家是正確的。請考生結(jié)合材料進行分析。自定立意、自擬標題,寫一段作文。
2017年
根據(jù)古詩句自擬
語文作文是6個古詩句選2個或者3個,自行立意,確定文體,自擬題目。
1、天行健,君子以自強不息《周易》
2、露從今夜白,月是故鄉(xiāng)明(杜甫)
3、何須淺碧深紅色,自是花中第一流(李清照)
4、受光于庭戶見一堂,受光于天下照四方(魏源)
5、必須敢于正視,這才可望,敢想,敢說,敢做,敢當(魯迅)
6、數(shù)風流人物,還看今朝(毛澤東)
2016年
全國卷II作文:語文素養(yǎng)提升大家談
閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。
語文學習關系到一個人的終身發(fā)展,社會整體的語文素養(yǎng)關系到國家的軟實力和文化自信,對于我們中學生來說,語文素養(yǎng)的提升主要有三條途徑:課堂有效教學、課外大量閱讀、社會生活實踐。
請根據(jù)材料,從自己語文學習的體會出發(fā),比較上述三條途徑,闡述你的看法和理由。選好角度,確定立意,明確文體,自擬標題,不要套作。
2015年
誰最有風采
閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。
當代風采人物評選活動已產(chǎn)生最后三名候選人。小李,篤學敏思,矢志創(chuàng)新,為破解生命科學之謎作出重大貢獻,率領團隊一舉躋身為國際學術最前沿。老王,愛崗敬業(yè),練就一手絕活,變普通技術為完美藝術,走出一條從職高生到焊接大師的“大國工匠”之路,小劉,酷愛攝影,跋山涉水捕捉時間美景,他的博客贏得網(wǎng)友一片贊嘆:“你帶我們品位大千世界”“你幫我們留住美麗鄉(xiāng)愁”。這三個人中,你認為誰更具風采?請綜合材料內(nèi)容及含義作文,體現(xiàn)你的思考權(quán)衡與選擇。
要求選好角度,確定立意,明確文體,自擬標題,不要套作,不得抄襲。
2014年
喂食動物失覓食能力
閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)
不少人因為喜歡動物而給它們喂食,某自然保護區(qū)的公路邊卻有如下警示:給野生動物喂食,易使它們喪失覓食能力.不聽警告執(zhí)意喂食者,將依法懲處.
要求選好角度,確定立意,明確文體,自擬標題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文,不要套作,不得抄襲。
2013年
閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。
高中學習階段,你一定在班集體里度過了美好的時光,收獲了深厚的情誼,同窗共讀,互相幫助,彼此激勵,即便是一次不愉快的爭執(zhí),都給你留下難忘的記憶,伴你走向成熟。
某機構(gòu)就“同學關系”問題在幾所學校作了一次調(diào)查。結(jié)果顯示,60%的人表示滿意,36%的人認為一般,4%的人覺得不滿意。
如果同學關系緊張,原因是什么?有人認為是我自我意識過強,有人認為是志趣,性格不合,也有人認為緣于競爭激烈,等等。
對于增進同學間的友好關系,營造和諧氛圍,72%的人表示非常有信心,他們認為互相尊重,理解和包容,遇事多為他人著想,關系就會更加融洽。
要求選好角度,確定立意,明確文體,自擬標題,不要脫離材料內(nèi)容及含意,不得抄襲。
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