2019年南通大學(xué)杏林學(xué)院高考錄取通知書什么時(shí)候發(fā)放-快遞查詢?nèi)肟?
高考被錄取后很多考生關(guān)注高考錄取通知書什么時(shí)候可以收到，以及發(fā)放時(shí)間安排。根據(jù)教育部規(guī)定，錄取通知書需在本批次錄取結(jié)束后一周寄發(fā)，一般7月是提前批和本科批次的發(fā)放、接收時(shí)間。對(duì)于錄取通知書下發(fā)的時(shí)間，具體郵寄時(shí)間視兩地距離而定，原則上按比較遠(yuǎn)的地方先發(fā)，一般寄出后10天內(nèi)可到。若考生半個(gè)月后沒有收到錄取通知書，可聯(lián)系高校招辦，最遲都會(huì)在上學(xué)前一兩周發(fā)到考生手中或考生原來所在的學(xué)校。那么2019年南通大學(xué)杏林學(xué)院的高考錄取通知書什么時(shí)候發(fā)放呢？南通大學(xué)杏林學(xué)院高考錄取通知書快遞查詢?nèi)肟谑鞘裁?？本文高考升學(xué)網(wǎng)為你介紹關(guān)于南通大學(xué)杏林學(xué)院錄取通知書的相關(guān)信息。
一、南通大學(xué)杏林學(xué)院高考錄取通知書什么時(shí)候發(fā)放
南通大學(xué)杏林學(xué)院錄取通知書考試可以參考如下信息點(diǎn)來計(jì)算自己的高考錄取通知書什么時(shí)候發(fā)放，江蘇大學(xué)高考提前批及本科一批錄取通知書一般在7月上旬，江蘇大學(xué)本科二批錄取通知書一般在7月中下旬及8月初，江蘇大學(xué)?？其浫⊥ㄖ獣话阍?月中下旬發(fā)放，考生如果超出這個(gè)時(shí)間沒有收到南通大學(xué)杏林學(xué)院錄取通知書的話，可以電話咨詢南通大學(xué)杏林學(xué)院招生辦。
二、南通大學(xué)杏林學(xué)院錄取通知書EMS快遞查詢?nèi)肟诩捌渌樵兎绞?/h2>
（1）電話：中國(guó)郵政的11183服務(wù)熱線
（2）短信：發(fā)送短信“CD+郵件號(hào)碼”到11183，可進(jìn)行郵件查詢
（3）網(wǎng)址：進(jìn)入EMS官網(wǎng)。
（4）支付寶查詢：在其服務(wù)窗關(guān)注“EMS中國(guó)郵政速遞物流”，點(diǎn)擊“我要查詢”，即可找到查詢高考通知書入口。
（5）關(guān)注微信公眾號(hào)“EMS中國(guó)郵政速遞物流”，進(jìn)入公眾號(hào)，在左下角，如圖所示，即可很方便的在手機(jī)上查詢。
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四、南通大學(xué)杏林學(xué)院簡(jiǎn)介及成就介紹
南通大學(xué)杏林學(xué)院是經(jīng)國(guó)家教育部批準(zhǔn)成立的本科層次獨(dú)立學(xué)院。學(xué)院始建于1999年2月，前身為南通醫(yī)學(xué)院杏林學(xué)院，2004年5月在原南通醫(yī)學(xué)院、南通工學(xué)院和南通師范學(xué)院合并組建南通大學(xué)后，更名為南通大學(xué)杏林學(xué)院。
學(xué)院圍繞經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求培養(yǎng)各類應(yīng)用型人才，現(xiàn)有全日制在校本科生11500余人，設(shè)有48個(gè)專業(yè)，涵蓋經(jīng)濟(jì)學(xué)、文學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、醫(yī)學(xué)、管理學(xué)和藝術(shù)學(xué)等七大學(xué)科門類。學(xué)院以啟東校區(qū)為主體辦學(xué)校園，校區(qū)坐落于經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的江蘇南通啟東市高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)園區(qū)，東臨黃海，比鄰上海，具有獨(dú)特的區(qū)位優(yōu)勢(shì)，以建設(shè)生態(tài)式、花園式、數(shù)字式、海景式校園為目標(biāo)，規(guī)劃總面積近1200畝。學(xué)院醫(yī)學(xué)類專業(yè)目前在崇川校區(qū)辦學(xué)，崇川校區(qū)坐落于“中國(guó)近代第一城”、中國(guó)第一批沿海開放城市之一的江蘇省南通市。校園內(nèi)鳥語花香、小橋流水、一步一景，是莘莘學(xué)子讀書學(xué)習(xí)、陶冶情操、放飛夢(mèng)想的理想家園。
學(xué)院依托南通大學(xué)實(shí)力雄厚的師資隊(duì)伍，共享母體優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)資源，充分發(fā)揮辦學(xué)機(jī)制的靈活性，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供有力的人才支持、智力支撐和知識(shí)貢獻(xiàn)，在黨建思政、教育教學(xué)、學(xué)生管理等方面取得了顯著成績(jī)，形成了健全的教育教學(xué)管理體系和科學(xué)的辦學(xué)管理機(jī)制：
合理的培養(yǎng)方案——圍繞培養(yǎng)應(yīng)用型人才目標(biāo)，制定適合學(xué)院學(xué)生的培養(yǎng)計(jì)劃和課程體系。采取“因材施教、科學(xué)管理”的教學(xué)管理策略，重視學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，尊重學(xué)生個(gè)性，發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)，挖掘?qū)W生潛能，積極有效地為每位杏林學(xué)子成長(zhǎng)成才創(chuàng)造條件。
高效的管理機(jī)制——學(xué)院管理體系健全，運(yùn)行機(jī)制靈活，擁有一支精干高效的管理隊(duì)伍。建立健全一系列以人為本、科學(xué)有效的教學(xué)和學(xué)生管理制度，構(gòu)建形成完整的學(xué)生自我管理、自我服務(wù)、自我教育、自我監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)。
完善的助學(xué)體系——建立由國(guó)家獎(jiǎng)助學(xué)金、國(guó)家助學(xué)貸款、學(xué)校和社會(huì)獎(jiǎng)助學(xué)金、勤工助學(xué)、特困補(bǔ)助等構(gòu)成的助學(xué)保障體系。學(xué)院設(shè)有學(xué)生工作指導(dǎo)委員會(huì)、家長(zhǎng)委員會(huì)，實(shí)現(xiàn)家庭、學(xué)校、社會(huì)合力育人。幫助學(xué)生配備人文科學(xué)素養(yǎng)和就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)老師，指導(dǎo)學(xué)生建立各種學(xué)習(xí)合作小組、科技創(chuàng)新小組、興趣愛好小組、創(chuàng)業(yè)工作室等，形成富有特色的助學(xué)成才體系。
豐富的校園文化——學(xué)院重視學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，發(fā)揮多學(xué)科、綜合性強(qiáng)的優(yōu)勢(shì)，開展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，為學(xué)生搭建展示個(gè)人才華的平臺(tái)，注重培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃能力、團(tuán)隊(duì)合作能力、科技實(shí)踐能力、社會(huì)活動(dòng)能力及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。
展望未來，學(xué)院將繼續(xù)堅(jiān)持“以育人為根本、以教學(xué)為中心”的辦學(xué)理念，圍繞“提升質(zhì)量、凸顯特色、創(chuàng)出品牌”的總體目標(biāo)，實(shí)施“教學(xué)質(zhì)量工程”、“名師培養(yǎng)工程”、“輔導(dǎo)員專家化工程”和“大學(xué)生素質(zhì)拓展工程”，充分挖掘?qū)W院、社會(huì)及家長(zhǎng)三方資源，為培養(yǎng)具有必要理論基礎(chǔ)、較強(qiáng)實(shí)踐能力、明顯技能優(yōu)勢(shì)的高素質(zhì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)應(yīng)用型人才而努力奮斗。