江蘇省教育考試院昨日邀請(qǐng)高考閱卷英語學(xué)科組的專家對(duì)高考英語卷進(jìn)行評(píng)析。閱卷專家們認(rèn)為,江蘇高考英語卷緊扣高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)要求,對(duì)考生在英語聽力、詞匯、語法、英語知識(shí)綜合應(yīng)用、閱讀理解、書面表達(dá)等知識(shí)和能力進(jìn)行了全面、深入的考察。
任務(wù)型閱讀要求結(jié)合心理學(xué)分析新聞受眾反應(yīng)
第一部分的聽力理解繼續(xù)采用對(duì)話和獨(dú)白等呈現(xiàn)方式,強(qiáng)調(diào)考生在常見語境中理解英語對(duì)話意義的能力,需要考生迅速建立話語交際的語境概念,分析講話人的意圖和含義,考察形式有細(xì)節(jié)信息、語音辨析、意圖推測(cè)、結(jié)論判斷等題型。
第二部分的英語知識(shí)運(yùn)用包括單項(xiàng)填空和完型填空題,在題型和題量方面繼續(xù)了近年的風(fēng)格,覆蓋高中階段課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。完形填空的文章內(nèi)容理解較為容易,但選項(xiàng)部分仍需要認(rèn)真思考才能準(zhǔn)確作答。
第三部分閱讀理解部分的第一篇文章為配圖的應(yīng)用文體,內(nèi)容涉及游客須知等旅游信息,第二篇為涉及舊的電子產(chǎn)品等工業(yè)廢棄物與環(huán)保的關(guān)系,第三篇為涉及志愿者服務(wù)的動(dòng)機(jī)分析文章,第四篇為關(guān)于“自由”與“責(zé)任”的議論文,題量分別為2、3、4、6。
任務(wù)型閱讀的文章結(jié)合弗洛伊德心理學(xué)理論,分析了不同人群對(duì)新聞報(bào)道的接受習(xí)慣和反應(yīng)特征,從新聞?lì)悇e、讀者反應(yīng)、異類互滲等角度考察了考生在信息檢索、內(nèi)容歸納、語言結(jié)構(gòu)等方面的知識(shí)與能力。
書面表達(dá)部分屬于給材料作文的類型,提供了文字和圖表相結(jié)合的三份材料,要求考生在概要敘述材料的基礎(chǔ)上,分析導(dǎo)致交通問題的主要原因,并從社會(huì)規(guī)范和個(gè)人行為兩方面討論得到的啟示。
凸顯對(duì)考生思維能力和交往能力的考查
2015江蘇高考英語卷體現(xiàn)了近年來鼓勵(lì)學(xué)生擴(kuò)大以英語為載體的知識(shí)面的導(dǎo)向性特征,繼續(xù)突顯了對(duì)外語思維能力和交際能力的考察,具體題型也呈現(xiàn)出改革和創(chuàng)新的特點(diǎn)。試卷第27題涉及到我國(guó)正在實(shí)施的“一帶一路”國(guó)家戰(zhàn)略,第29題涉及知名足球明星“C羅”,體現(xiàn)出英語教學(xué)與考生實(shí)際生活之間的關(guān)聯(lián)。
書面表達(dá)延續(xù)了去年開始出現(xiàn)的新題型,總字?jǐn)?shù)要求不變,但是增加了概要寫作的任務(wù),還凸顯了考生分析材料和理解圖表信息的能力,寫作便于考生寫出緊扣主題的個(gè)性化內(nèi)容。