學(xué)前教育專業(yè)專業(yè)主要介紹了學(xué)前教育專業(yè)專業(yè)2020年的招生簡介，招生要求，錄取條件，專業(yè)課程等信息，如你對(duì)學(xué)前教育專業(yè)專業(yè)感興趣，歡迎填寫右側(cè)的報(bào)名表單，學(xué)校官方老師將第一時(shí)間回復(fù)你的問題 01.基本信息
學(xué)制：3年
學(xué)費(fèi)：7000元/年
別名：學(xué)前教育
所屬學(xué)校：
所屬地區(qū)：四川
文憑層次：中專
就業(yè)率：96%
起薪：4500元/月
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02.專業(yè)簡介學(xué)前教育專業(yè)需要掌握學(xué)前教育學(xué)、學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)、學(xué)前衛(wèi)生學(xué)、幼兒園素質(zhì)教育課程的設(shè)計(jì)與實(shí)施、幼兒教育研究方法的基本理論和基本知識(shí);掌握觀察幼兒、分析幼兒的言語和行為的技能，以及針對(duì)幼兒身心發(fā)展年齡特點(diǎn)實(shí)施保育和教育的基本能力，本專業(yè)主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)有軍訓(xùn)及入學(xué)教育、公益勞動(dòng)、保教實(shí)習(xí)、英教實(shí)習(xí)、見習(xí)和模擬教學(xué)實(shí)訓(xùn)、畢業(yè)設(shè)計(jì)。
03.主要課程幼兒英語、應(yīng)用文寫作、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、教育學(xué)、普通心理學(xué)、學(xué)前教育學(xué)、中國教育史、教育科學(xué)研究方法、教育管理學(xué)、教育心理學(xué)、幼兒教育評(píng)價(jià)、學(xué)前心理學(xué)、幼兒園課程、學(xué)前衛(wèi)生學(xué)、學(xué)前兒童英語教育、學(xué)前兒童語言教育、學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育、學(xué)前兒童社會(huì)性教育、學(xué)前兒童健康教育、學(xué)前兒童藝術(shù)教育、幼兒教育名著選讀、教育社會(huì)學(xué)、特殊兒童與教育、學(xué)前雙語素質(zhì)教育理論與實(shí)踐、兒童文學(xué)與創(chuàng)作。
04.招生要求1、形象氣質(zhì)佳，容貌較好，五官端正，身體健康，無傳染病，無重大病史，無精神病史聲音甜美，有服務(wù)意識(shí)。
2、無明顯疤痕、無腋臭、無紋身、無傳染病、肝功化驗(yàn)正常。
3、普通話和英語良好(注：可進(jìn)校后強(qiáng)化培訓(xùn))。
4、幼師及旅游專業(yè)最低身高153CM。其他專業(yè)暫無身高要求。
05.培養(yǎng)目標(biāo)學(xué)前教育專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，具有健全的人格、良好的人文知識(shí)素養(yǎng)，系統(tǒng)地掌握學(xué)前教育專業(yè)知識(shí)、專業(yè)技能，能夠適應(yīng)學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展需要，實(shí)踐現(xiàn)代幼兒教育的教育理念，能在各類幼教機(jī)構(gòu)從事學(xué)前教育教學(xué)與保教研究工作、學(xué)前教育管理工作，以及在其他有關(guān)機(jī)構(gòu)如教育行政部門、婦聯(lián)、少年宮、少工委、少兒出版、社區(qū)服務(wù)部門等機(jī)構(gòu)從事教學(xué)、研究與兒童工作的高級(jí)應(yīng)用型學(xué)前教育專門人才。
06.就業(yè)方向就業(yè)方向：面向各類幼兒園從事幼兒教育和幼兒管理工作;面向各類企事業(yè)單位從事文員工作;早教機(jī)構(gòu)從事親子教育、學(xué)前培訓(xùn)等教育工作;面向與學(xué)前教育相關(guān)的咨詢服務(wù)、產(chǎn)品開發(fā)、圖書出版等工作。
就業(yè)單位：成都金蘋果幼兒園、川師幼兒園、成都市機(jī)關(guān)幼兒園、成都龍泉四川師范大學(xué)龍城實(shí)驗(yàn)幼兒園、成都愛森堡幼兒園、成都英孚少兒英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等單位
07.學(xué)前教育專業(yè)小知識(shí)良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成
在幼兒園的生活是相對(duì)有規(guī)律的集體生活，孩子們必須遵守一些社會(huì)規(guī)則。定時(shí)進(jìn)餐，定時(shí)戶外活動(dòng)，定時(shí)睡眠，以及一些必要的社會(huì)游戲規(guī)則，取放玩具的規(guī)則，排隊(duì)等候的規(guī)則，與人交往的規(guī)則等，這些生活習(xí)慣的建立對(duì)于孩子的社會(huì)化是必要的，也是有益的。