諸秉政：我們這幾年整個招生政策保持了相對的一致性和連貫性。招生政策從幾個方面介紹：

　　一，整個計劃的調(diào)整。整個招生計劃大約在8148人左右，最后教育行政部門還沒有核準(zhǔn)，這是一個大的數(shù)字。這個計劃較略有減少，減少了一百多人，不到兩百人。從招生專業(yè)上來看，新增加了運動康復(fù)、行政管理和翻譯三個專業(yè)，使得我們學(xué)校整個本科專業(yè)達(dá)到了80個。但是我們還有波蘭語和統(tǒng)計學(xué)這兩個專業(yè)沒有招生，從招生專業(yè)來看，會有78個專業(yè)招生。

　　從錄取原則來看，我們這幾年一貫堅持的是分?jǐn)?shù)優(yōu)先的原則。因為我們學(xué)校的招生分為文理科招生，還有藝術(shù)類招生和體育類招生這么幾個大的板塊。從文理招生這一塊，關(guān)于分?jǐn)?shù)線不想做太多說明。藝術(shù)生招生主要是有錄取原則，或者叫錄取方式。錄取原則或者叫錄取方式，我們在美術(shù)類和音樂類的錄取原則，根據(jù)國家教育部新的規(guī)定，相同專業(yè)只能采取一種錄取原則，今年我們都規(guī)范執(zhí)行了同樣的一個原則，這樣它的錄取原則，有的是按照專業(yè)課合格、文化課從高到低錄取。有的是按照文化課合格，按照專業(yè)從高到低錄取，這么兩個原則。舉個例子，比如我們現(xiàn)在的播音主持和廣播電視編導(dǎo)專業(yè)，按照我們的錄取原則，所在省或者是考生要想報我們，如果有學(xué)校組織考試，就承認(rèn)我們學(xué)校的組織考試，你首先要專業(yè)課達(dá)到我們的合格線，按照文化課從高到低錄取。這是一種錄取原則。比如說像美術(shù)或者音樂類的有些專業(yè)，我們要求是按照文化課合格，比如舉個例子，我們在某省招的美術(shù)學(xué)專業(yè)，我們可能在該省投放了10個計劃，我們在該省組織了校考，這個考生參加我們學(xué)校的考試，?？挤趾细瘢谛？挤趾细竦目忌?dāng)中，我們將按照專業(yè)課從高到低錄取，錄滿為止。

　　除了這兩種錄取原則之外就是體育招生，分為體育教育和社會體育。我們采取基本的原則或者叫錄取方式，就是按照文化課所在省體育本科線，按照專業(yè)課從高到低錄取。還有一個現(xiàn)在的體育單招，也叫運動訓(xùn)練與民族傳統(tǒng)體育這兩個專業(yè)。這個專業(yè)的錄取方式是參加國家體育總局和教育部單獨組織的文化課考試，還有參加我們學(xué)校體育專項單科測試，最后按照文體綜合分，結(jié)合學(xué)校體育運動的發(fā)展，擇優(yōu)錄取，這就是整個錄取原則。其它我們在錄取政策和招生政策沒有太大的變化，考生可以關(guān)注我們在學(xué)校網(wǎng)站和相關(guān)網(wǎng)站上公布的哈爾濱師范大學(xué)招生章程，在章程當(dāng)中我們就關(guān)于錄取原則、錄取方式，都有詳盡的說明。

　　國家級特色專業(yè)10個省重點專業(yè)11個

　　非師范與師范并行發(fā)展

　　主持人：以上您剛剛提到我們是以師范類的專業(yè)為基礎(chǔ)，同時也大力發(fā)展非師范專業(yè)的狀況。關(guān)于我們的專業(yè)設(shè)置方面的情況，您能不能給大家詳細(xì)介紹一下？

　　諸秉政：實際上現(xiàn)在我們這個學(xué)校一共涉及到10個學(xué)科門類，近80個本科專業(yè)?，F(xiàn)在學(xué)校有國家級特色專業(yè)10個，分別在數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、地理，文科的有思想政治教育、漢語言文學(xué)和英語等等專業(yè)，這是國家級特色專業(yè)。還有省的重點專業(yè)11個，還有省的重?fù)?dān)學(xué)科群，還有學(xué)科梯隊。考生關(guān)注，可以到我們網(wǎng)站上看一看。因為這一塊涉及的比較多。從整個專業(yè)布局和學(xué)科上來看，我們的學(xué)科發(fā)展也好，學(xué)位建設(shè)有那些博士點和碩士點，學(xué)科和專業(yè)上越來越齊全，從原來單一的師范為主要特點、主要品牌的院校，發(fā)展為師范、非師范，我剛才提到非師范與師范并行發(fā)展。我們原來70%、80%是師范生，現(xiàn)在可能70%、80%是非師范生?，F(xiàn)在有些專業(yè)，像會計學(xué)類、經(jīng)濟(jì)管理類、人力資源管理，包括一些特色的專業(yè)，比如像美術(shù)當(dāng)中的書法學(xué)，都屬于T字頭的特色專業(yè)。包括原來音樂類當(dāng)中的音樂表演等等。整個專業(yè)相對來說比以前要齊全很多，專業(yè)多了，課程設(shè)置上也越來越豐富了，給考生選擇的機會也就越多了。但是教師教育這塊品牌一直是我們學(xué)校常抓不懈的，也是我們在整個發(fā)展過程中重點要打造的。比如我們現(xiàn)在提出的精品師范，打造卓越教師計劃，卓越教師計劃教育部在全國遴選了10所大學(xué)，哈爾濱師范大學(xué)是其中一所。卓越教師計劃從2011年開始實行，我們學(xué)校單獨成立了教師教育學(xué)院，成立了行知實驗班，我們的行知實驗班首批畢業(yè)生將走向社會，目前包括考生相關(guān)用人單位的招考，他們的競爭力和競爭實力得以彰顯，這些孩子比較有實力。從這一點看我們教法改革，包括課程設(shè)置改革，包括專業(yè)建設(shè)，包括我們學(xué)科建設(shè)、學(xué)位建設(shè)，學(xué)校整個發(fā)展還是比較不錯的。

　　排名在前5%的學(xué)生可以申請調(diào)專業(yè)

　　同批次的專業(yè)可以互轉(zhuǎn)不同批次的專業(yè)不能改變

　　主持人：如果這個學(xué)生在經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)這個專業(yè)不適合自己，或者不喜歡，可不可以轉(zhuǎn)專業(yè)？

　　諸秉政：關(guān)于專業(yè)調(diào)整這個問題現(xiàn)在也是好多考生和家長[微博]比較關(guān)注的問題。專業(yè)調(diào)整也是考生在報考的時候，比較糾結(jié)的一個問題。比如說有的考生分?jǐn)?shù)并不是很理想，他報了一個專業(yè)，他認(rèn)為保底，能上到這個學(xué)校來。等到他入學(xué)以后，發(fā)現(xiàn)這個專業(yè)可能錄的分比自己實際的分要低，他的分可能有點瞎了?；蛘咚?jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，不太適合本專業(yè)學(xué)習(xí)，他要轉(zhuǎn)專業(yè)。在這一點上，我們學(xué)校這么來執(zhí)行的，根據(jù)教育部的要求和我們省教育廳關(guān)于高等學(xué)校學(xué)生轉(zhuǎn)志愿的實施細(xì)則，還有哈爾濱師范大學(xué)本科生轉(zhuǎn)專業(yè)的管理辦法的相關(guān)規(guī)定，制定了哈爾濱師范大學(xué)全日制本科生專業(yè)調(diào)整的細(xì)則。細(xì)則里說得非常清楚，在入學(xué)完成第一學(xué)年的學(xué)業(yè)后，按照第一年公共必修課正考成績的排名，如果全部成績沒有不及格，也沒有受過什么處分，排名在前5%的可以申請調(diào)專業(yè)。第二，為了保證辦學(xué)質(zhì)量，所有的孩子都要調(diào)整專業(yè)，調(diào)來調(diào)去有些專業(yè)可能被調(diào)空了，有些專業(yè)可能調(diào)得就不好了。學(xué)?？紤]到師資，考慮到整個專業(yè)建設(shè)，肯定要嚴(yán)格控制轉(zhuǎn)專業(yè)人數(shù)和比例。還有一個問題，比如理科專業(yè)當(dāng)中，你可能錄到了地理或者是錄到了偏文的理科專業(yè)，比如經(jīng)濟(jì)學(xué)，你非要轉(zhuǎn)到數(shù)學(xué)這樣非常理科的專業(yè)，可能你下一步的學(xué)習(xí)會受到影響?？紤]到這部分學(xué)生，學(xué)校也做了相關(guān)規(guī)定地比如你原來學(xué)歷史或者學(xué)中文，非要轉(zhuǎn)到外語專業(yè)，他在外語的小科分?jǐn)?shù)上要限制高考[微博]的分?jǐn)?shù)，入學(xué)半年以后，你想轉(zhuǎn)專業(yè)，我要看看你高考入學(xué)外語成績是否達(dá)到今年在調(diào)整專業(yè)的時候?qū)ν庹Z小科的限制。

　　還有我們在招生錄取的時候分批次，有的在提前批，有的是一批，有的是二批，在轉(zhuǎn)專業(yè)的時候要求同批次的專業(yè)可以互轉(zhuǎn)，不同批次的專業(yè)不能改變。那就是你調(diào)整專業(yè)之后，錄取方式不能改變。

　　關(guān)于具體專業(yè)調(diào)整，還有相關(guān)專業(yè)的分?jǐn)?shù)要求，每年學(xué)?？赡芏紩鲆粋€微調(diào)，作為一個整體宏觀性的文件，大的方向不會動，但是入學(xué)分?jǐn)?shù)或者是某個小細(xì)微的問題做一個微調(diào)。