2015青海師范大學(xué)錄取通知書發(fā)放時(shí)間及開學(xué)時(shí)間和新生入學(xué)指南軍訓(xùn)須知青海師范大學(xué)建于1956年。學(xué)校以本科教育為重點(diǎn)，兼有研究生教育、留學(xué)生教育、成人教育和職業(yè)教育，學(xué)科專業(yè)覆蓋文學(xué)、理學(xué)、法學(xué)、工學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、教育學(xué)、歷史學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)等9大門類，已成為文理為主，多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展，具有教師教育、高原地域和民族特色的省屬重點(diǎn)大學(xué)。學(xué)校是博士學(xué)位授予單位、西部地區(qū)理科藏漢雙語教師培養(yǎng)培訓(xùn)重點(diǎn)院校、全國培養(yǎng)高水平運(yùn)動(dòng)員試點(diǎn)院校、國家社會(huì)體育指導(dǎo)員培訓(xùn)基地、全國漢語言水平測(cè)試（HSK）主考單位、教育部“長江學(xué)者和創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)計(jì)劃”入選單位、CALIS青海省文獻(xiàn)信息服務(wù)中心、中國教育和科研計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)青海省主節(jié)點(diǎn)院校，全國50所畢業(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗(yàn)高校之一，具有推薦優(yōu)秀應(yīng)屆本科畢業(yè)生免試攻讀碩士學(xué)位研究生資格。
學(xué)校設(shè)成人教育學(xué)院（職業(yè)技術(shù)學(xué)院）、民族師范學(xué)院2個(gè)副廳級(jí)建制二級(jí)學(xué)院和16個(gè)教學(xué)院系，有班禪研究院、青海省藏漢雙語教師培養(yǎng)培訓(xùn)基地、青藏高原文化研究所、青藏高原資源與環(huán)境研究所、教師教育理論與實(shí)踐研究所、藏文信息研究中心等24個(gè)研究機(jī)構(gòu)和3所附屬中學(xué)。
現(xiàn)有3個(gè)一級(jí)學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，12個(gè)二級(jí)學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，11個(gè)一級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，65個(gè)二級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，5個(gè)專業(yè)碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)。有60個(gè)本科專業(yè)，其中4個(gè)國家級(jí)特色專業(yè)，3個(gè)省級(jí)特色專業(yè)，12個(gè)省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科，1個(gè)省級(jí)重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科，1門國家級(jí)精品課程，23門省級(jí)精品課程。有11個(gè)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室和10個(gè)優(yōu)勢(shì)特色實(shí)驗(yàn)室，其中1個(gè)教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，1個(gè)教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)單位，1個(gè)國家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心，10個(gè)省級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，1個(gè)省級(jí)重點(diǎn)建設(shè)實(shí)驗(yàn)室。建有3個(gè)省級(jí)人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地。
現(xiàn)有各類學(xué)生13000余人，教職員工1163人，各類專業(yè)技術(shù)人員985人。其中教授271人，副教授394人，博士生導(dǎo)師13人,享受國務(wù)院政府特殊津貼專家21人。建有1個(gè)國家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，1個(gè)教育部創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，9個(gè)省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)。2個(gè)學(xué)科團(tuán)隊(duì)入選青海省“人才小高地”建設(shè)項(xiàng)目，有6人入選教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才計(jì)劃，20人入選青海省“135”人才計(jì)劃。
近年來，學(xué)校承擔(dān)國家、省部級(jí)科研項(xiàng)目400多項(xiàng)，包括1項(xiàng)國家“863”項(xiàng)目，2項(xiàng)國家重大基礎(chǔ)研究專項(xiàng)“973”項(xiàng)目?！恫匚挠?jì)算機(jī)鍵盤和輸入編碼方法研究》獲2004年國家科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)。國家“863”高科技項(xiàng)目“漢藏科技機(jī)器翻譯系統(tǒng)”填補(bǔ)國內(nèi)空白。“瑪欽藏文平臺(tái)、字庫以及藏漢英電子詞典”項(xiàng)目獲2008年度青海省科學(xué)技術(shù)進(jìn)步一等獎(jiǎng)，使我國繼續(xù)保持在世界藏文信息產(chǎn)業(yè)中的主導(dǎo)地位。《圖的多項(xiàng)式理論研究》獲青海省科學(xué)技術(shù)進(jìn)步二等獎(jiǎng)?！捌钸B山濕地生態(tài)系統(tǒng)修復(fù)保護(hù)技術(shù)集成與示范”項(xiàng)目被國家科技部列入科技支撐計(jì)劃。史前人類在青藏高原活動(dòng)遺跡研究成果被世界著名學(xué)術(shù)期刊《科學(xué)》（Science)選用并作封面報(bào)道。
學(xué)校高原體育運(yùn)動(dòng)教育訓(xùn)練特色突出，高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)頻傳佳績。學(xué)校高水平女子籃球隊(duì)連續(xù)14次獲得CUBA（全國大學(xué)生籃球聯(lián)賽）西北賽區(qū)冠軍和3次CUBA亞軍，獲得1次全國大學(xué)生超級(jí)聯(lián)賽冠軍和2次亞軍，獲得1次全國大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)亞軍和2次季軍，并奪得2010年世界大學(xué)生籃球運(yùn)動(dòng)會(huì)冠軍。高水平田徑隊(duì)繼李秀春奪得1992年巴塞羅那奧運(yùn)會(huì)女子10公里競走銅牌后，體育教育專業(yè)學(xué)生切陽什姐和尹順金分別在2012年倫敦奧運(yùn)會(huì)獲得女子20公里競走銅牌和2013年第十二屆全國運(yùn)動(dòng)會(huì)馬拉松賽金牌，實(shí)現(xiàn)青海省體育事業(yè)的巨大突破。
目前，學(xué)校正在加緊建設(shè)新校區(qū)，新校區(qū)占地面積1300多畝，投資15億元，預(yù)期建成并投入使用。建成后，將是體現(xiàn)學(xué)科專業(yè)特色，具有豐富文化內(nèi)涵，各項(xiàng)設(shè)施西部一流的新型大學(xué)校園。
學(xué)校始終堅(jiān)持“以人為本、立足教學(xué)、重視科研、發(fā)展特色、爭創(chuàng)名?！钡霓k學(xué)理念，恪守“陶冶情操、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、求實(shí)創(chuàng)新、為人師表”的校訓(xùn)，實(shí)施“教學(xué)立校、科研強(qiáng)校、人才興?！钡陌l(fā)展戰(zhàn)略，培養(yǎng)了數(shù)萬名各類專業(yè)人才，為青海省和西部地區(qū)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)與社會(huì)發(fā)展做出了積極貢獻(xiàn)。學(xué)?，F(xiàn)與陜西師范大學(xué)、首都師范大學(xué)、北京聯(lián)合大學(xué)、天津師范大學(xué)建立對(duì)口支援合作關(guān)系。與臺(tái)灣師范大學(xué)、臺(tái)灣靜宜大學(xué)、臺(tái)灣萬能科技大學(xué)、美國普渡大學(xué)、楊百翰大學(xué)、加州大學(xué)伯克利分校、布魯姆斯堡大學(xué)、蒙大拿大學(xué)、猶他大學(xué)、猶他谷大學(xué)、韓國國立順天大學(xué)、日本鈴鹿短期大學(xué)、馬來西亞沙撈越大學(xué)、馬六甲技術(shù)大學(xué)、土耳其查大學(xué)等高校建立合作交流關(guān)系。
學(xué)校先后獲得全國“信息產(chǎn)業(yè)科技創(chuàng)新先進(jìn)集體”、“全國普通高校招生工作先進(jìn)集體”、“全國畢業(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗(yàn)高?！?、“全國高校軍訓(xùn)工作先進(jìn)集體”、“全國社會(huì)實(shí)踐優(yōu)秀集體”、“全國民族團(tuán)結(jié)先進(jìn)集體”、“國家體育鍛煉達(dá)標(biāo)先進(jìn)集體”、“全國群眾體育先進(jìn)集體”、“全國綠化模范單位”、“青海省模范集體”、“省級(jí)精神文明單位”、“花園式單位”等榮譽(yù)稱號(hào)。
在新的發(fā)展形勢(shì)下，學(xué)校將認(rèn)真總結(jié)辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，扎實(shí)做好“十二五”期間的各項(xiàng)工作，積極推進(jìn)新校區(qū)建設(shè)，為把青海師范大學(xué)建設(shè)成為學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)合理，教師教育特色鮮明，服務(wù)社會(huì)能力全面，藏漢“雙語”教師培養(yǎng)培訓(xùn)突出，國內(nèi)有影響、西部一流的綜合應(yīng)用型大學(xué)而努力奮斗