每年陜西高考志愿填報的時候，都會分為好幾個批次填報，考生在填報的時候請確認(rèn)自己填報的是哪個批次，不同的批次相同的院校錄取分?jǐn)?shù)線可能完全不同。下面小編為大家介紹關(guān)于2020年陜西高考志愿有幾個批次的相關(guān)知識、陜西高考本科?？浦驹冈O(shè)置可以填多少個的相關(guān)知識。
第二十五條 考生位次按照參加相同科目考試的考生成績共同參加排序的辦法由高分到低分進行排列，即文史類與藝術(shù)(文)考生共同排列位次，理工類與藝術(shù)(理)、體育類考生共同排列位次。考生總分相同時，依次按照語文、數(shù)學(xué)、文科綜合/理科綜合、外語的單科分?jǐn)?shù)由高到低排列?？偡帧慰品?jǐn)?shù)全部相同的，屬并列位次。梯度志愿投檔錄取模式不計考生位次，考生總分相同即屬并列情況。
第二十六條 參加提前批次錄取的文史類、理工類本科院校和專業(yè)包括軍隊院校、公安院校、免費醫(yī)學(xué)定向生、本碩分流培養(yǎng)、公費師范生以及其他有特殊要求的院校及專業(yè)，分A、B、C三段，投檔錄取按三段順序依次進行。投檔錄取之后，未完成計劃公開征集志愿。
提前批次文史類、理工類本科A段為軍隊院校、公安院校、公安專業(yè)，設(shè)置1個院校志愿，每所院校設(shè)3個專業(yè)志愿。
提前批次文史類、理工類本科B段為免費醫(yī)學(xué)定向生，設(shè)置2個院校志愿，每所院校設(shè)3個專業(yè)志愿。
提前批次文史類、理工類本科C段為除軍隊院校、公安院校、公安專業(yè)、免費醫(yī)學(xué)定向生以外的其他有特殊要求的院校，設(shè)置2個院校志愿，每所院校設(shè)3個專業(yè)志愿。
參加提前批次錄取的文史類、理工類?？茖I(yè)包括定向培養(yǎng)直招士官、公安院校?？茖I(yè)及其他有特殊要求的高職院校?？茖I(yè)，設(shè)置3個院校志愿，每所院校設(shè)3個專業(yè)志愿。
所有提前批次文史類、理工類院校的專業(yè)志愿后都設(shè)有“愿意錄取到其他專業(yè)”的調(diào)劑表態(tài)欄。
第二十七條 藝術(shù)類、體育類專業(yè)參加提前批次錄取。
藝術(shù)類本科志愿在“藝術(shù)類提前本科”欄內(nèi)，分A、B、C三段填報。
藝術(shù)類本科A段為經(jīng)教育部批準(zhǔn)的部分獨立設(shè)置的本科藝術(shù)院校藝術(shù)類本科專業(yè)(含參照執(zhí)行的少數(shù)高校藝術(shù)類本科專業(yè))，設(shè)置2個院校志愿，每所院校設(shè)1個專業(yè)志愿，設(shè)“愿意錄取到其他專業(yè)”的調(diào)劑表態(tài)欄。
藝術(shù)類本科B段為省內(nèi)院校(西安美術(shù)學(xué)院、西安音樂學(xué)院除外)的美術(shù)類本科專業(yè)，以及省外院校申請參加本段錄取的美術(shù)類本科專業(yè)(錄取規(guī)則必須與我省規(guī)定的省內(nèi)院校錄取規(guī)則一致)，設(shè)置9個院校志愿，每所院校設(shè)1個專業(yè)志愿，不設(shè)院校和專業(yè)調(diào)劑表態(tài)欄。
藝術(shù)類本科C段為除參加藝術(shù)類本科A、B段錄取外的其他所有藝術(shù)類本科院校及專業(yè)，設(shè)置2個院校志愿，每所院校設(shè)1個專業(yè)志愿，不設(shè)院校和專業(yè)調(diào)劑表態(tài)欄。
藝術(shù)類高職(?？?志愿填報在“藝術(shù)類提前專科”欄內(nèi)，分A、B兩段。
藝術(shù)類專科A段為省內(nèi)院校的美術(shù)類?？茖I(yè)，以及省外院校申請參加本段錄取的美術(shù)類專科專業(yè)(錄取規(guī)則必須與我省規(guī)定的省內(nèi)院校錄取規(guī)則一致)，設(shè)置9個院校志愿，每所院校設(shè)1個專業(yè)志愿，不設(shè)院校和專業(yè)調(diào)劑表態(tài)欄。
藝術(shù)類?？艬段為除參加藝術(shù)類專科A段錄取外的其他所有藝術(shù)類?？茖I(yè)，設(shè)置2個院校志愿，每所院校設(shè)1個專業(yè)志愿，不設(shè)院校和專業(yè)調(diào)劑表態(tài)欄。
體育類本科志愿填報在“體育類提前本科”欄內(nèi)。設(shè)置2個院校志愿，每所院校設(shè)2個專業(yè)志愿，同時設(shè)有“愿意錄取到其他專業(yè)”的調(diào)劑表態(tài)欄。
體育類高職(專科)志愿填報在“體育類提前?？啤睓趦?nèi)。設(shè)置2個院校志愿，每所院校設(shè)2個專業(yè)志愿，同時設(shè)有“愿意錄取到其他專業(yè)”的調(diào)劑表態(tài)欄。
藝術(shù)類、體育類考生在提前批次不得兼報文史類或理工類志愿，在其他批次可以兼報志愿，藝術(shù)(文)考生可兼報文史類志愿，體育、藝術(shù)(理)考生可兼報理工類志愿。
文史類、理工類考生不能兼報其他科類志愿。
第二十八條 單設(shè)本科批次面向陜西省國家級集中連片特殊困難縣(區(qū))、國家扶貧開發(fā)工作重點縣(區(qū))、省級集中連片特殊困難縣(區(qū))定向招生，分A、B兩段，采用平行志愿模式并單獨填報。
單設(shè)本科A段為國家專項計劃，設(shè)置6個院校志愿，排列順序為A、B、C、D、E、F，每所院校設(shè)6個專業(yè)志愿，同時設(shè)有“愿意錄取到其他專業(yè)”的調(diào)劑表態(tài)欄。
單設(shè)本科B段為地方專項計劃，設(shè)置4個院校志愿，排列順序為A、B、C、D，每所院校設(shè)6個專業(yè)志愿，同時設(shè)有“愿意錄取到其他專業(yè)”的調(diào)劑表態(tài)欄。
考生報考單設(shè)本科批次的條件按有關(guān)文件規(guī)定執(zhí)行，經(jīng)縣(區(qū))招委會資格審查并公示合格的考生可以填報該批次志愿。該批次錄取結(jié)束后，省招辦將公示錄取考生名單。如有舉報且經(jīng)查實存在資格造假等違規(guī)行為的，取消錄取資格，同時嚴(yán)肅追究有關(guān)人員的責(zé)任。
第二十九條 本科一批設(shè)6個院校志愿，排列順序為A、B、C、D、E、F，每所院校設(shè)6個專業(yè)志愿;本科二批設(shè)12個院校志愿，排列順序為A、B、C、D、E、F、G、H、I、J、K、L，每所院校設(shè)6個專業(yè)志愿;高職(?？?設(shè)8個院校志愿，排列順序為A、B、C、D、E、F、G、H，每所院校設(shè)6個專業(yè)志愿。平行志愿各批次不設(shè)置“愿意錄取到其他院校”的調(diào)劑表態(tài)欄，每所院校設(shè)“愿意錄取到其他專業(yè)”的調(diào)劑表態(tài)欄。
第三十條 自主招生、高水平藝術(shù)團、高水平運動隊和高校專項計劃志愿分A、B兩段填報在院校所在普通批次之前的專門欄目。其中，A段為自主招生、高水平藝術(shù)團和高水平運動隊招生，設(shè)1個院校志愿，每所院校設(shè)6個專業(yè)志愿，僅供符合條件并已公示的考生填報;B段為高校專項計劃，設(shè)1個院校志愿，每所院校設(shè)6個專業(yè)志愿，僅供我省65個國家及省級貧困縣(區(qū))通過資格審核和相關(guān)高?？己撕细袂夜镜目忌顖?。A、B兩段均設(shè)“愿意錄取到其他專業(yè)”的調(diào)劑表態(tài)欄。
第三十一條 定向就業(yè)、民族班、少數(shù)民族預(yù)科班、華僑大學(xué)預(yù)科班、四川大學(xué)國防科研試驗部隊預(yù)科班、邊防軍人子女預(yù)科班志愿，分別設(shè)置在院校所在普通批次志愿之后，順序依次為：①定向就業(yè)志愿，②民族班志愿，③少數(shù)民族預(yù)科班志愿，④華僑大學(xué)預(yù)科班志愿，⑤四川大學(xué)國防科研試驗部隊預(yù)科班志愿，⑥邊防軍人子女預(yù)科班志愿。其中定向就業(yè)、民族班、少數(shù)民族預(yù)科班、邊防軍人子女預(yù)科班各設(shè)2個院校志愿，華僑大學(xué)預(yù)科班、四川大學(xué)國防科研試驗部隊預(yù)科班各設(shè)1個院校志愿。定向就業(yè)院校設(shè)2個專業(yè)志愿，少數(shù)民族預(yù)科班設(shè)3個專業(yè)志愿，其余均設(shè)1個專業(yè)志愿。所有志愿均設(shè)“愿意錄取到其他專業(yè)”的調(diào)劑表態(tài)欄。符合報考條件的考生方可填報上述志愿。
第三十二條 各批次招生計劃未完成時，采取征集志愿的辦法進行補充。每批次正式投檔錄取后，省招辦在陜西省教育考試院門戶網(wǎng)站和陜西招生考試信息網(wǎng)公布征集志愿信息。達到相應(yīng)批次錄取控制分?jǐn)?shù)線且尚未被錄取的考生均可填報征集志愿，征集志愿時高校如對填報本校征集志愿的考生有最低位次、分?jǐn)?shù)要求(不得高于正式投檔錄取時的最低位次及分?jǐn)?shù))，應(yīng)提前向省招辦提出申請。
根據(jù)今年我省首次實施批次合并改革的實際，本科二批錄取時將視情況決定是否降分征集志愿。
第三十三條 考生根據(jù)自己的報考科類，按照陜西省教育考試院門戶網(wǎng)站和陜西招生考試信息網(wǎng)公布的學(xué)校和專業(yè)名稱、代號、錄取批次以及學(xué)校公布的招生章程等，在規(guī)定時間內(nèi)完成網(wǎng)上填報志愿(征集志愿)。
考生在填報志愿(征集志愿)之前，必須認(rèn)真閱讀了解擬報考院校招生章程和我省有關(guān)招生工作規(guī)定，按照網(wǎng)上填報志愿的說明及相關(guān)要求，根據(jù)高校招生計劃，嚴(yán)格按照規(guī)定程序填報學(xué)校和專業(yè)志愿，確保志愿信息準(zhǔn)確、有效，并對所填報志愿的真實性和準(zhǔn)確性承擔(dān)責(zé)任。志愿確認(rèn)后不可更改。逾期不予補報?？忌刺顖笾驹富?qū)⒅驹柑顖笤谝?guī)定欄目以外而影響錄取的，由考生本人承擔(dān)責(zé)任。省招辦不受理考生以任何理由提出的要求放棄某一批次、某一高校、某一專業(yè)志愿轉(zhuǎn)而參加后續(xù)批次、其他高校、其他專業(yè)錄取的申請。招生院校以考生自愿放棄為理由提出的退檔要求，省招辦不予同意。
二、陜西高考本科?？浦驹缚梢蕴疃嗌賯€
1、2020年陜西高考志愿填報樣表填好的圖解
2020年陜西高考志愿填報系統(tǒng)是一件非常復(fù)雜的事情，考生和家長一定要仔細(xì)閱讀陜西高考志愿填報指南和相關(guān)注意事項，如有不懂可以咨詢本站小編，獲取完整填報志愿樣報可以微信掃碼下面的二維碼添加，發(fā)送陜西高考志愿填報，我們?yōu)槟闾峁┨詈玫臉颖怼?gt;>>查看全文
2、2020年陜西高考志愿什么時候填報及填報時間安排
高考是我國最重要的國考，是承載千萬家庭希望和決定千萬孩子命運的關(guān)鍵性考試。能否進入心儀的大學(xué)、喜歡的專業(yè)，對孩子一生的發(fā)展至關(guān)重要。如果說高考是決定人生命運的第一道關(guān)卡，那么，分?jǐn)?shù)只是比賽的入場券，志愿填報才是真正決定命運的時刻。2020年陜西高考志愿填報就要開始，考試可以登錄陜西高考聚志愿網(wǎng)站（http://mzy.juzhiyuan.com/mobile/ ），輸入分?jǐn)?shù)智能匹配大學(xué)系統(tǒng)，查看自己分?jǐn)?shù)可以上哪些大學(xué)。本文小編主要為大家介紹關(guān)于陜西高考志愿填報注意是和時間的相關(guān)信息。>>>查看全文
3、2020年陜西高考志愿模擬填報系統(tǒng)網(wǎng)址登錄及開放時間
2020年陜西高考招生教育考試院，每年都會開通高考志愿填報模擬系統(tǒng)，供考生們熟悉填報規(guī)則和流程，考生要在規(guī)定的時間內(nèi)可以登錄陜西高考志愿模擬填報系統(tǒng)填報，本文小編主要為大家介紹關(guān)于該系統(tǒng)的填報注意事項級開放時間等相關(guān)知識。>>>查看全文
4、陜西高考志愿模擬系統(tǒng),2020陜西高考志愿模擬填報網(wǎng)址
為幫助2020屆陜西高三考生更加了解陜西高考志愿填報政策，熟悉志愿填報完整流程，陜西高考考試可以登陸陜西高考志愿填報模擬系統(tǒng)，系統(tǒng)用于考生查詢招生計劃，填寫自己的模擬志愿，對陜西高考志愿填報流程有一個提前了解。>>>查看全文
三、陜西高考志愿填報注意事項
選擇大學(xué)，做到理性
在做好有關(guān)大學(xué)的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)搜集工作以后，考生和家長還面臨著如何選擇大學(xué)這項考驗人的工作。在平行志愿投檔模式下，每位考生都要選擇多所學(xué)校，每所學(xué)校都有自己的人才培養(yǎng)特色和優(yōu)勢學(xué)科，令人眼花繚亂，這些也為考生增加了選擇學(xué)校的難度。
對考生來說，大學(xué)是接觸社會的第一步，在大學(xué)期間，希望獲得哪些知識和能力，希望得到怎樣的發(fā)展與考生的個人定位和規(guī)劃有著重要的關(guān)系。比如有的學(xué)生希望大學(xué)畢業(yè)后直接就業(yè)，選擇學(xué)校就可以偏向?qū)嵱眯蛯I(yè)較多的大學(xué);有的學(xué)生選擇在畢業(yè)后繼續(xù)讀研就應(yīng)該選擇有自己喜歡專業(yè)的研究型大學(xué);有出國留學(xué)考慮的考生就應(yīng)該選擇一些國外大學(xué)比較認(rèn)可的高校和專業(yè)以及一些國際化程度比較高的大學(xué)。
在選擇大學(xué)時，高考成績和位次是目前很多考生的第一考慮因素和制約考生選擇大學(xué)的主要因素。選擇什么樣的大學(xué)，考生應(yīng)該根據(jù)自己的分?jǐn)?shù)找到對應(yīng)層次的大學(xué)，然后逐步縮小搜索范圍。目前，絕大多數(shù)省(區(qū)、市)都實行了知分知位填志愿，即考生知道自己的高考成績和省(區(qū)、市)內(nèi)排名，且省(區(qū)、市)招辦公布了本省(區(qū)、市)各批次最低控制分?jǐn)?shù)線的情況下，考生填報高考志愿?？忌懒俗约旱母呖挤?jǐn)?shù)和本省(區(qū)、市)的各批次控制線，就有了第一個大的目標(biāo)范圍，在自己分?jǐn)?shù)所處的批次中尋找合適的大學(xué)。但是這個可選范圍還是太大，考生還是有“老虎吃天無處下爪”的感覺。因此，還要參考相應(yīng)檔次大學(xué)歷年的錄取分?jǐn)?shù)和位次。在平行志愿模式下，各高校的錄取分?jǐn)?shù)呈現(xiàn)明顯的扁平化，每所大學(xué)的錄取分?jǐn)?shù)都集中在某個小分?jǐn)?shù)段內(nèi)，考生更容易找到適合自己的大學(xué)，從而進一步縮小了目標(biāo)大學(xué)范圍，一般不要超過10所。
在目標(biāo)大學(xué)范圍縮小到10所以內(nèi)時，各大學(xué)的錄取分?jǐn)?shù)和各專業(yè)的錄取分?jǐn)?shù)交叉很多，這也是考生最難以抉擇的地方。這種情況下，考生就可以考慮學(xué)校的層次的問題，不少單位在招聘時會考慮畢業(yè)生的本科出身，即便是名校的研究生或博士，依然會考慮其本科是否名校畢業(yè)，因此本科學(xué)校的層次也非常重要。還有一些專業(yè)性比較強的單位，招聘時只面向本行業(yè)中排名前幾的大學(xué)的學(xué)生，因此選擇大學(xué)的優(yōu)勢專業(yè)也很重要。需要注意的是，對于高考分?jǐn)?shù)在“985”水平大學(xué)的考生，參考各大學(xué)歷年的錄取位次更有價值。而對于高考分?jǐn)?shù)在一本線到二本線附近的考生，參考各大學(xué)歷年的錄取分?jǐn)?shù)更有價值。這是因為高考分?jǐn)?shù)水漲船高，錄取人數(shù)才是決定分?jǐn)?shù)高低的根本，錄取分?jǐn)?shù)只是在大學(xué)錄取滿額后的最后一個考生的成績?！?85工程”大學(xué)的招生計劃都不多，錄取的都是各省(區(qū)、市)較優(yōu)秀的考生，普遍處于前5%以內(nèi)，處于高考成績金字塔的頂端。因此這些學(xué)校歷年錄取的位次參考價值更高。而一本線到二本線附近的考生，由于已經(jīng)接近高考成績金字塔的中部，人數(shù)已經(jīng)比較龐大，可變因素也更多，因此分?jǐn)?shù)更便于參考。
合理化建議
還應(yīng)理性看待社會機構(gòu)的大學(xué)排名。社會上的大學(xué)排名很多，排名結(jié)果也各不相同。無論哪種排名，對于排名前后相鄰的大學(xué)來說，水平上沒有太大的本質(zhì)差別。社會排名雖然有一定參考價值，但也有一定局限性。因此建議考生不要只看社會排名的結(jié)果，而應(yīng)該參考其中的部分重要因素，比如本科教學(xué)質(zhì)量、學(xué)科實力、升學(xué)情況、師生比、畢業(yè)生就業(yè)比例、圖書館藏書種類和數(shù)量等，這些因素是與考生進入大學(xué)后的學(xué)習(xí)有直接關(guān)系的。而學(xué)校面積、在校生數(shù)量等則與考生沒有多大關(guān)系，因此沒有太大參考價值。
另外在選擇大學(xué)時考生和家長不應(yīng)該將地域作為選擇大學(xué)的限制因素，只能作為選擇大學(xué)時的一個參考因素。不少考生喜歡就讀北上廣等一線城市以及經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)的大學(xué)，不可否認(rèn)的是這些地區(qū)經(jīng)濟發(fā)達，文化建設(shè)也比較好，考生耳濡目染，對成長肯定有幫助，但是因為大多數(shù)的家長和考生都抱有類似的心思，這也導(dǎo)致這些地區(qū)的高校錄取分?jǐn)?shù)較高，相反一些非“熱門”地區(qū)層次相當(dāng)?shù)母咝Ｒ驗槭艿赜蛳拗?，錄取分?jǐn)?shù)并不高，性價比也就比較高。
最后，考生在確定目標(biāo)大學(xué)后，考生還應(yīng)該和目標(biāo)高校的招辦老師聯(lián)系，詢問尚不清楚的問題，獲得最新最準(zhǔn)確的信息，了解學(xué)校招生的最新政策，做到填報志愿心中有數(shù)。由于各大學(xué)每年的政策或多或少都有些許變化，選定目標(biāo)大學(xué)后,一定要查看目標(biāo)大學(xué)的招生政策性文件。主要包括《招生章程》和各類單獨招生政策，比如江蘇考生就需要了解大學(xué)對選考科目和等級的要求。
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