高考填報志愿時，廣東省雙一流學科名單有哪些，數(shù)量有多少是廣大考生和家長朋友們十分關(guān)心的問題，小編整理了相關(guān)資訊，希望對你們有所幫助。
2021廣東省一流學科排名
| 名次 | 學校名稱 | 中國最好學科數(shù) |
| 1 | 中山大學 | 17 |
| 2 | 華南理工大學 | 7 |
| 3 | 廣州中醫(yī)藥大學 | 2 |
| 4 | 華南師范大學 | 5 |
| 5 | 暨南大學 | 1 |
| 6 | 華南農(nóng)業(yè)大學 | 3 |
| 7 | 南方醫(yī)科大學 | 1 |
| 8 | 廣州美術(shù)學院 | 1 |
2021廣東省最好學科排名
| 地區(qū)排名 | 全國排名 | 學科名稱 | 學校名稱 |
| 1 | 21 | 法學 | 中山大學 |
| 2 | 49 | 法學 | 華南理工大學 |
| 2 | 49 | 法學 | 暨南大學 |
| 2 | 49 | 法學 | 深圳大學 |
| 1 | 6 | 公安學 | 廣東警官學院 |
| 1 | 10 | 馬克思主義理論 | 華南師范大學 |
| 1 | 10 | 馬克思主義理論 | 中山大學 |
| 3 | 45 | 馬克思主義理論 | 華南理工大學 |
| 4 | 84 | 馬克思主義理論 | 深圳大學 |
| 1 | 6 | 民族學 | 中山大學 |
| 2 | 35 | 民族學 | 廣東技術(shù)師范大學 |
| 1 | 3 | 社會學 | 中山大學 |
| 2 | 48 | 社會學 | 暨南大學 |
| 3 | 80 | 社會學 | 廣州大學 |
| 1 | 13 | 政治學 | 中山大學 |
| 2 | 23 | 政治學 | 暨南大學 |
| 3 | 36 | 政治學 | 廣東外語外貿(mào)大學 |
| 3 | 36 | 政治學 | 華南師范大學 |
| 1 | 33 | 安全科學與工程 | 華南理工大學 |
| 1 | 16 | 材料科學與工程 | 華南理工大學 |
| 2 | 22 | 材料科學與工程 | 中山大學 |
| 3 | 43 | 材料科學與工程 | 南方科技大學 |
| 4 | 57 | 材料科學與工程 | 深圳大學 |
| 5 | 72 | 材料科學與工程 | 東莞理工學院 |
| 5 | 72 | 材料科學與工程 | 廣東工業(yè)大學 |
| 1 | 6 | 城鄉(xiāng)規(guī)劃學 | 華南理工大學 |
| 2 | 19 | 城鄉(xiāng)規(guī)劃學 | 深圳大學 |
| 3 | 49 | 城鄉(xiāng)規(guī)劃學 | 廣東工業(yè)大學 |
| 3 | 49 | 城鄉(xiāng)規(guī)劃學 | 中山大學 |
| 1 | 13 | 船舶與海洋工程 | 華南理工大學 |
| 2 | 17 | 船舶與海洋工程 | 廣州航海學院 |
| 1 | 28 | 電氣工程 | 華南理工大學 |
| 2 | 60 | 電氣工程 | 廣東工業(yè)大學 |
| 1 | 13 | 電子科學與技術(shù) | 中山大學 |
| 2 | 28 | 電子科學與技術(shù) | 華南理工大學 |
| 2 | 28 | 電子科學與技術(shù) | 南方科技大學 |
| 2 | 28 | 電子科學與技術(shù) | 深圳大學 |
| 5 | 45 | 電子科學與技術(shù) | 華南師范大學 |
| 1 | 37 | 動力工程及工程熱物理 | 華南理工大學 |
| 2 | 53 | 動力工程及工程熱物理 | 東莞理工學院 |
| 2 | 53 | 動力工程及工程熱物理 | 廣東工業(yè)大學 |
| 1 | 21 | 紡織科學與工程 | 五邑大學 |
| 1 | 10 | 風景園林學 | 華南理工大學 |
| 2 | 30 | 風景園林學 | 華南農(nóng)業(yè)大學 |
| 1 | 10 | 公安技術(shù) | 廣東警官學院 |
| 1 | 12 | 光學工程 | 暨南大學 |
| 2 | 19 | 光學工程 | 深圳大學 |
| 3 | 21 | 光學工程 | 中山大學 |
| 1 | 27 | 航空宇航科學與技術(shù) | 中山大學 |
| 1 | 16 | 核科學與技術(shù) | 中山大學 |
| 1 | 9 | 化學工程與技術(shù) | 華南理工大學 |
| 2 | 23 | 化學工程與技術(shù) | 仲愷農(nóng)業(yè)工程學院 |
| 3 | 55 | 化學工程與技術(shù) | 廣東工業(yè)大學 |
| 1 | 15 | 環(huán)境科學與工程 | 華南理工大學 |
| 2 | 21 | 環(huán)境科學與工程 | 南方科技大學 |
| 2 | 21 | 環(huán)境科學與工程 | 中山大學 |
| 4 | 46 | 環(huán)境科學與工程 | 廣東工業(yè)大學 |
| 4 | 46 | 環(huán)境科學與工程 | 東莞理工學院 |
| 4 | 46 | 環(huán)境科學與工程 | 暨南大學 |
| 1 | 12 | 機械工程 | 華南理工大學 |
| 2 | 25 | 機械工程 | 廣東工業(yè)大學 |
| 3 | 48 | 機械工程 | 東莞理工學院 |
| 1 | 30 | 計算機科學與技術(shù) | 深圳大學 |
| 1 | 30 | 計算機科學與技術(shù) | 華南理工大學 |
| 1 | 30 | 計算機科學與技術(shù) | 中山大學 |
| 4 | 53 | 計算機科學與技術(shù) | 東莞理工學院 |
| 1 | 4 | 建筑學 | 華南理工大學 |
| 2 | 21 | 建筑學 | 深圳大學 |
| 3 | 35 | 建筑學 | 廣州大學 |
| 1 | 14 | 交通運輸工程 | 華南理工大學 |
| 2 | 34 | 交通運輸工程 | 廣州航海學院 |
| 3 | 39 | 交通運輸工程 | 中山大學 |
| 1 | 20 | 控制科學與工程 | 廣東工業(yè)大學 |
| 2 | 46 | 控制科學與工程 | 華南理工大學 |
| 3 | 84 | 控制科學與工程 | 廣東技術(shù)師范大學 |
| 3 | 84 | 控制科學與工程 | 廣東石油化工學院 |
如何通過“雙一流”建設引導高校落實好接班人根本任務？
回歸常識、回歸本分、回歸初心、回歸夢想，培養(yǎng)多層次多類型的一流人才，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，是“雙一流”建設的落腳點。學校不論整體建設和學科建設，都要緊緊圍繞立德樹人根本任務、不斷提升人才培養(yǎng)能力來開展，《指導意見》提出了明確要求。
一是加強黨的領(lǐng)導，加強思想政治教育，將思想政治工作體系貫穿人才培養(yǎng)全過程、各方面、各環(huán)節(jié)，加強學科體系、教學體系、教材體系、管理體系建設，全面深化教育教學改革，形成高水平人才培養(yǎng)體系。
二是建設高素質(zhì)教師隊伍，加強師德師風建設，改革編制和崗位管理制度，促進高校教師職業(yè)發(fā)展，推進教師職稱評審制度和考核評價制度改革，更加突出教學一線要求。