山西師范大學(xué)現(xiàn)代文理學(xué)院全國排名,2024山西師范


山西師范大學(xué)創(chuàng)建于1958年,坐落于華夏文明的重要發(fā)祥地古堯都臨汾市,是培養(yǎng)山西省基礎(chǔ)教育師資的重要基地。建校近60年來,學(xué)校不斷上層次、上水平,現(xiàn)已發(fā)展成為一所培養(yǎng)體系完備、辦學(xué)特色鮮明的省屬重點(diǎn)師范大學(xué)。

山西師范大學(xué)現(xiàn)代文理學(xué)院全國排名,2024山西師范


山西師范大學(xué)現(xiàn)代文理學(xué)院全國排名,2024山西師范

山西師范大學(xué)現(xiàn)代文理學(xué)院在全國排名

在校友會排行榜上,山西師范大學(xué)現(xiàn)代文理學(xué)院2017年在全國排名是219名;山西師范大學(xué)現(xiàn)代文理學(xué)院2016年在全國排名是226名;山西師范大學(xué)現(xiàn)代文理學(xué)院2015年在全國排名是228名。以下是山西師范大學(xué)現(xiàn)代文理學(xué)院歷年在全國排名表,供大家參考:

山西師范大學(xué)現(xiàn)代文理學(xué)院全國排名,2024山西師范

年份排名院校類型
2017219山西師范大學(xué)現(xiàn)代文理學(xué)院師范
2016226山西師范大學(xué)現(xiàn)代文理學(xué)院師范
2015228山西師范大學(xué)現(xiàn)代文理學(xué)院師范

在金平果排行榜上,山西師范大學(xué)現(xiàn)代文理學(xué)院2017年在全國排名109名;山西師范大學(xué)現(xiàn)代文理學(xué)院2016年在全國排名71名;山西師范大學(xué)現(xiàn)代文理學(xué)院2015年在全國排名是98名。以下是山西師范大學(xué)現(xiàn)代文理學(xué)院歷年在全國排名表,供大家參考:

年份排名院校類型
2017109山西師范大學(xué)現(xiàn)代文理學(xué)院師范
201671山西師范大學(xué)現(xiàn)代文理學(xué)院師范
201598山西師范大學(xué)現(xiàn)代文理學(xué)院師范
2014133山西師范大學(xué)現(xiàn)代文理學(xué)院師范

學(xué)?,F(xiàn)有全日制本科生15800余人,研究生3400余人;設(shè)有24個(gè)學(xué)院,61個(gè)本科專業(yè),17個(gè)一級碩士學(xué)位授權(quán)學(xué)科,2個(gè)一級博士學(xué)位授權(quán)學(xué)科,2個(gè)博士后流動(dòng)站,1個(gè)教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室,1個(gè)教育部創(chuàng)新團(tuán)隊(duì),1個(gè)山西省服務(wù)產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新學(xué)科群,9個(gè)省級重點(diǎn)學(xué)科,3個(gè)省級協(xié)同創(chuàng)新中心,4個(gè)山西省高校人文社科重點(diǎn)研究基地,承擔(dān)教育部“卓越教師培養(yǎng)計(jì)劃改革項(xiàng)目”,承擔(dān)國家級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)項(xiàng)目和國家級大學(xué)生校外實(shí)踐教育基地項(xiàng)目,有6個(gè)國家級特色專業(yè)、4個(gè)省級優(yōu)勢專業(yè)、10個(gè)省級品牌專業(yè),6個(gè)省級特色專業(yè),13門省級精品課程,9個(gè)省級實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心。

學(xué)校現(xiàn)有專任教師1170余名。其中,國家杰青2人,中青年科技創(chuàng)新領(lǐng)軍人才1人,“萬人計(jì)劃”領(lǐng)軍人才1人,中國科學(xué)院院士特聘教授1人,中國工程院院士特聘教授1人,“”人選特聘教授1人,“長江學(xué)者”特聘教授9人。國家百千萬人才工程人選4人,教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃人選5人,山西省高等學(xué)校優(yōu)秀青年學(xué)術(shù)帶頭人29人,省級教學(xué)名師24人,山西省“百人計(jì)劃”12人,山西省青年拔尖創(chuàng)新人才6人,山西省學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人17人。

學(xué)校高度重視本科教學(xué)工作,始終把教學(xué)質(zhì)量作為立校之本,不斷深化教育教學(xué)改革,全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。2014年開始,實(shí)施“以學(xué)生為中心”的課堂教學(xué)改革。2016年以來,又實(shí)施以課堂教學(xué)改革為突破口的人才培養(yǎng)模式改革,著力改造現(xiàn)有大學(xué)課堂,全面更新教育教學(xué)理念,努力創(chuàng)新教育教學(xué)方法,大力實(shí)施教學(xué)改革創(chuàng)新計(jì)劃,全面深化實(shí)踐教學(xué)改革,全面加強(qiáng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育,積極推進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合,積極探索精英人才培養(yǎng)模式。學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力不斷提高,教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升,榮獲2014年國家級教學(xué)成果獎(jiǎng),就業(yè)率穩(wěn)居全省高校前列,畢業(yè)生受到社會各界的廣泛歡迎和認(rèn)可。

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