2018年高考已經(jīng)結(jié)束，相關(guān)錄取工作正在進(jìn)行！第一批成年的00后作為考場(chǎng)主力，獨(dú)立地和這個(gè)世界交流。這是幸福的一代人。對(duì)你們而言，饑餓是一種歷史語言，匱乏也已退出大部分人的生活體驗(yàn)。你們的成長(zhǎng)期，遇到的是幾百年來最強(qiáng)盛的時(shí)代，歷史上最富庶的中國(guó)。今天在政治、經(jīng)濟(jì)、科技、思想文化領(lǐng)域引領(lǐng)著中國(guó)的精英們，絕大部分都是高考的受益者。那么2018年吉林高考錄取通知書什么時(shí)候發(fā)放，吉林高考考生什么時(shí)候可以收到呢?高考升學(xué)網(wǎng)就2018年吉林錄取通知書相關(guān)知識(shí)進(jìn)行了整理。
一、2018年吉林高考錄取流程相關(guān)時(shí)間點(diǎn)
2018年吉林高考錄取通知書發(fā)放時(shí)間是按照不同批次進(jìn)行發(fā)放的，一般吉林錄取通知書本科提前批發(fā)放時(shí)間在6月末7月初的樣子，吉林高考本科一批錄取通知書發(fā)放時(shí)間一般在7月中旬到7月下旬的樣子，?？其浫⊥ㄖ獣话阍?月中下旬會(huì)受到錄取通知書，具體各個(gè)批次錄取通知書發(fā)放時(shí)間以實(shí)際情況為準(zhǔn)
二、2018年吉林高考錄取通知書查詢方式
三種途徑掌握高校錄取通知書投遞情況
1.微信查詢：在微信查找公眾號(hào)的搜索欄中輸入全稱“中國(guó)郵政速遞物流EMS”，關(guān)注EMS公眾號(hào)(ems-cn-pl)，點(diǎn)擊“服務(wù)”，即可找到查詢高考通知書入口。
2.支付寶查詢：在其服務(wù)窗關(guān)注“EMS中國(guó)郵政速遞物流”，點(diǎn)擊“我要查詢”，即可找到查詢高考通知書入口。
3.APP查詢：下載“EMS”手機(jī)APP客戶端，點(diǎn)擊“查詢”，即可找到查詢高考通知書入口。
以上平臺(tái)全部支持考生的手機(jī)號(hào)、準(zhǔn)考證號(hào)、考生號(hào)和錄取通知書郵件號(hào)查詢。如果對(duì)應(yīng)考生的錄取通知書已由高校寄投到郵政速遞，就能通過平臺(tái)查詢錄取通知書最新去向。同時(shí)，考生通過手機(jī)注冊(cè)綁定(綁定的手機(jī)號(hào)碼，必須與填報(bào)志愿時(shí)的號(hào)碼一致)，預(yù)留有效信息，就能隨時(shí)收到EMS的主動(dòng)推送信息服務(wù)。7月初，提前批次本科院校也將陸續(xù)開始投檔。屆時(shí)，考生就可以開始通過手機(jī)查詢具體投遞情況了。
高考錄取通知書里有哪些物件
錄取通知書（入學(xué)通知書）中一般包括通知書、入學(xué)須知（注意事項(xiàng)）、學(xué)校簡(jiǎn)介等，有的學(xué)校還配合銀行和移動(dòng)公司的促銷活動(dòng)給學(xué)生寄銀行卡與電話卡。有的學(xué)校要求學(xué)生把第一學(xué)年的學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)、雜費(fèi)等在入學(xué)時(shí)打到銀行卡中由學(xué)校統(tǒng)一扣除（多打不要緊，學(xué)校不會(huì)多扣）。
三、2018年吉林高考最新新聞消息
2018年全國(guó)II卷理科數(shù)學(xué)試題進(jìn)一步以“立德樹人、服務(wù)選才、引導(dǎo)教學(xué)”作為高考的核心功能，加強(qiáng)“必備知識(shí)、關(guān)鍵能力、學(xué)科素養(yǎng)、核心價(jià)值”四個(gè)層次的考查，體現(xiàn)“基礎(chǔ)性、綜合性、應(yīng)用性、創(chuàng)新性”四個(gè)方面的要求。整份試卷以知識(shí)為載體，以思維為核心，考查學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)，充分體現(xiàn)了數(shù)學(xué)學(xué)科特點(diǎn)。
具體來說，今年全國(guó)理科2卷試題呈現(xiàn)出如下特點(diǎn)：
一、堅(jiān)持穩(wěn)定中求創(chuàng)新
每年高考試題都在追求穩(wěn)定中求創(chuàng)新，今年全國(guó)II卷理科試題也不例外。試題全面考查基礎(chǔ)，突出主干內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)通性通法，如集合、復(fù)數(shù)、函數(shù)、向量、算法、概率、三角函數(shù)、解三角形、線性規(guī)劃、雙曲線等基礎(chǔ)內(nèi)容在選擇填空題中都進(jìn)行了有效的考查，這部分試題有利于穩(wěn)定考生情緒；還有解答題對(duì)數(shù)列、統(tǒng)計(jì)、直線與圓錐曲線、立體幾何、函數(shù)與導(dǎo)數(shù)等高中數(shù)學(xué)主干內(nèi)容也進(jìn)行了重點(diǎn)的考查，充分體現(xiàn)了試卷對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)考查的基礎(chǔ)性、全面性和綜合性。另外試卷也非常注重通性通法的考查，如第20題考查了證明線面垂直和求線面角的一般方法，第21題考查了化歸與轉(zhuǎn)化的思想方法，考查學(xué)生對(duì)合理構(gòu)造輔助函數(shù)證明不等式方法的掌握程度。
同時(shí)試題也追求題型設(shè)計(jì)的創(chuàng)新。如第8題以哥德巴赫猜想為背景，巧妙地設(shè)計(jì)了一道古典概率計(jì)算問題。再如解答題中解析幾何放在了立體幾何前面進(jìn)行考查，考驗(yàn)學(xué)生的隨機(jī)應(yīng)變與心理素質(zhì)，本題源于教材，以拋物線中過焦點(diǎn)的弦為直徑的圓和準(zhǔn)線相切為背景，設(shè)問方式新穎，不落俗套。
二、加強(qiáng)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的考查
今年全國(guó)理科II卷試題對(duì)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)有更深入的考查。如第3題對(duì)于學(xué)生的邏輯推理與直觀想象提出了較高的要求；第18題充分考查學(xué)生的數(shù)據(jù)分析和數(shù)學(xué)建模能力；第20題考查考生的空間想象、邏輯推理和數(shù)學(xué)運(yùn)算能力；第19題以拋物線過焦點(diǎn)的弦為載體，考查學(xué)生的運(yùn)算求解和邏輯推理能力；第21題的第二問函數(shù)零點(diǎn)問題對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)抽象與數(shù)學(xué)思維品質(zhì)都有很高的要求，充分考查學(xué)生分析問題和解決問題的能力。
三、關(guān)注數(shù)學(xué)應(yīng)用，滲透數(shù)學(xué)文化
課程標(biāo)準(zhǔn)的理念之一是“注重?cái)?shù)學(xué)與實(shí)際生活聯(lián)系，增強(qiáng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)，發(fā)展學(xué)生的應(yīng)用能力”。第18題以環(huán)境基礎(chǔ)設(shè)施投資額為背景，設(shè)計(jì)的問題有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義，如何合理的建立數(shù)學(xué)模型以及如何利用選擇的數(shù)學(xué)模型解決實(shí)際問題，充分體現(xiàn)數(shù)學(xué)知識(shí)在生活中的應(yīng)用。另外試題在考查數(shù)學(xué)知識(shí)的同時(shí)，也滲透數(shù)學(xué)文化的考查，如第8題以我國(guó)數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)在哥德巴赫猜想的研究中取得世界領(lǐng)先成果為背景命制了一道古典概率計(jì)算問題，使考生潛移默化地感受我國(guó)數(shù)學(xué)取得的成就。