今年廣東高考呈現(xiàn)多個重大變化——本科批次合并、平行志愿成大趨勢、全國首創(chuàng)文理考生高分優(yōu)先投檔線……本文為考生一一梳理了這些變化亮點。

合并本科錄取批次

2017年，廣東省教育廳、廣東省招生委員會印發(fā)了《關(guān)于2018年深入推進普通高等學?？荚囌猩母锏耐ㄖ?以下簡稱《通知》)，根據(jù)該《通知》，2018年起，將原第一批本科、第二批本科兩個招生錄取批次合并為“本科批次”，設(shè)置本科和?？苾蓚€錄取批次。

廣東省教育廳有關(guān)負責人表示，合并錄取批次后，對高校而言，所有高校在一個平臺上競爭，有利于進一步擴大高校辦學自主權(quán)，更好地發(fā)揮高校辦學主體作用，更好激勵高校注重內(nèi)涵發(fā)展，發(fā)揮自身優(yōu)勢，專注特色專業(yè)人才培養(yǎng)，拓寬專業(yè)發(fā)展空間，提升高校辦學水平和核心競爭力，推動高等教育的內(nèi)涵式發(fā)展。

對廣大考生而言，考生可選擇填報的院校及專業(yè)志愿的空間更大了，可以更好地結(jié)合自身的興趣、特長、志向和優(yōu)勢，更為理性地選擇自己比較心儀和向往的學校和專業(yè)。對于中學而言，有利于高中學校破除盲目追求“一本率”，緩解學校的升學率壓力，減輕師生不合理教學負擔。同時，本科合并錄取，對于糾正社會和考生簡單用錄取批次劃分和評價不同類型高校的問題，從而促進高校從基于分數(shù)的分層招生，逐步走向基于專業(yè)興趣的分類招生。

本科增加到15個院校志愿數(shù)

2018年起，將現(xiàn)各批次藝術(shù)(含音樂、美術(shù)，下同)、體育類統(tǒng)考專業(yè)的投檔，從傳統(tǒng)梯度志愿投檔模式調(diào)整為平行志愿投檔模式，設(shè)置一個院校志愿組，A、B、C、D、E、F 6個順序排列的院校志愿，每所院校設(shè)6個專業(yè)志愿、1個是否服從專業(yè)調(diào)劑選項和1個不服從調(diào)劑專業(yè)志愿。

與此同時，在“3+專業(yè)技能課程證書”批次實行平行志愿投檔錄取，錄取設(shè)本科院校和?？圃盒蓚€批次，每個批次設(shè)置一個院校志愿組。本科批次設(shè)A、B、C 3個順序排列的院校志愿，?？婆卧O(shè)A、B、C、D、E、F 6個順序排列的院校志愿，本?？婆蚊克盒＞商顖?個專業(yè)志愿、1個是否服從專業(yè)調(diào)劑選項和1個不服從調(diào)劑專業(yè)志愿。

廣東省教育廳有關(guān)負責人表示，批次合并后，仍實行平行志愿投檔錄取的方式，廣東省較大幅度增加了本科批次相關(guān)科類的院校志愿數(shù)，從原來的“7+4”兩個批次11個院校志愿數(shù)增加到15個院校志愿數(shù)，而且在每個院校志愿中增加1個不服從專業(yè)調(diào)劑志愿。對于服從調(diào)劑而又不想到某個專業(yè)就讀的該考生，可以更好地滿足其專業(yè)興趣。因此，有利于進一步降低考生填報志愿的風險，提高考生志愿填報的滿足率和滿意度?？忌顖笾驹福獜谋救烁呖汲煽儗嶋H出發(fā)，準確合理定位，注意志愿的“梯度”，比往年的沖、穩(wěn)、保三者之間的梯度更長更寬了，可以更加有效地防范“低分高報”“高分低報”的風險。

增設(shè)1個不服從調(diào)劑專業(yè)志愿

批次調(diào)整合并后，本科和?？其浫∨尉O(shè)置一個平行志愿組，15個院校志愿數(shù)，即院校志愿數(shù)設(shè)A、B、C、D、E、F、G、H、I、J、K、L、M、N、O共15個，每所院校設(shè)6個專業(yè)志愿、1個是否服從專業(yè)調(diào)劑選項和1個不服從調(diào)劑專業(yè)志愿。

廣東省教育廳有關(guān)負責人表示，2018年起，廣東省對考生填報志愿的院校專業(yè)志愿進行了完善，即在現(xiàn)有每所院校設(shè)6個專業(yè)志愿、1個是否服從專業(yè)調(diào)劑選項的基礎(chǔ)上，增加了1個不服從調(diào)劑專業(yè)志愿的設(shè)置，這主要是從尊重考生的特長和志趣、進一步提高考生志愿填報滿意度的角度考慮的。從往年招生錄取工作實際情況看，每年均有一些考生，尤其是剛上院校投檔線的考生，檔案投入考生所報的院校，由于分數(shù)較低，自己填報的、向往的心儀專業(yè)錄取不了，院校只能根據(jù)考生是否服從專業(yè)調(diào)劑選項進行專業(yè)調(diào)劑錄取。