上海第二工業(yè)大學：申請轉專業(yè)的學生必須符合下列基本條件：1．學生確有專長，對轉人專業(yè)感興趣，轉專業(yè)后更能發(fā)揮專長者；2．在校期間無任何違法違紀行為，未受過任何處分；3．、第一學期所學課程考試及格（含補考及格），課程平均績點在2.5以上，且第一學年全部課程完成后仍能滿足上述條件。

　上海第二工業(yè)大學是一所以工科見長，管經(jīng)文理藝多學科協(xié)調發(fā)展，以本科教育為主體，同時擁有專業(yè)學位研究生教育和高等職業(yè)教育的市屬普通高等學校。

　　1960年，上海第二工業(yè)大學的前身——上海市業(yè)余工業(yè)大學誕生于為滿足上海工業(yè)生產(chǎn)迅速發(fā)展的需要和廣大產(chǎn)業(yè)工人對掌握科學文化知識迫切需求的時代大背景下。五十多年來，學校從成人教育起步，到舉辦全日制高職教育，再到升格為普通本科高校，直至被國務院學位委員會列為“服務國家特殊需求人才培養(yǎng)項目”專業(yè)學位研究生試點單位，學校走出了一條技術應用型高校的特色發(fā)展之路。辦學歷程中，學校始終堅持社會主義辦學方向，以人才培養(yǎng)為根本任務，堅持職業(yè)導向的高等教育辦學定位，堅持教育與社會經(jīng)濟相結合，教育與生產(chǎn)勞動相結合，遵循教育規(guī)律，強化內涵建設，承擔社會責任，為上?，F(xiàn)代化建設輸送了以全國勞動模范和優(yōu)秀發(fā)明家包起帆、李斌等為代表的各級各類技術與應用型人才十萬余名，取得了較為顯著的辦學效益和社會效應，被譽為中國職業(yè)教育標桿和勞動模范培養(yǎng)搖籃。

　　基本情況

　　學校由主校區(qū)和若干個分校區(qū)組成，總占地面積近八百畝。主校區(qū)地處上海浦東金海路，總建筑面積近30萬平方米，其中實驗實訓中心4萬多平方米。擁有標準實驗室41個，實驗用房面積4.4萬平方米，教學科研儀器設備固定資產(chǎn)總值4億多元，紙質和數(shù)字藏書總量均達百萬冊以上，擁有完備的計算機網(wǎng)絡服務體系。學校實行校院兩級管理體制，設有工學部（下設智能制造與控制工程學院、計算機與信息工程學院、環(huán)境與材料工程學院）、文理學部（下設理學院、外國語學院）、經(jīng)濟管理學院、應用藝術設計學院、高等職業(yè)技術（國際）學院、國際交流學院、體育部、工程訓練中心、思想政治理論教學部和成人與繼續(xù)教育學院等10個二級教學單位。學校以本科教育為主，積極開展高水平的高職教育，同時舉辦富有特色的研究生和留學生教育，另承擔一定規(guī)模的成人與繼續(xù)教育?，F(xiàn)有全日制在校學生一萬二千余人（本科生近九千人，高職生三千余人），專業(yè)碩士研究生近百人，成人學歷教育近六千人。

　　學科專業(yè)

　　學校堅持學科建設在學校發(fā)展中的龍頭地位，緊密圍繞上海經(jīng)濟社會發(fā)展形勢和產(chǎn)業(yè)轉型升級，按照上海市優(yōu)先發(fā)展先進制造業(yè)和現(xiàn)代服務業(yè)的戰(zhàn)略，科學架構和優(yōu)化學科專業(yè)體系，努力形成工科見長，管經(jīng)文理藝多學科協(xié)調發(fā)展的學科建設格局，并確立“以學科專業(yè)建設帶動教學、科研、隊伍建設和學校整體辦學水平提高”的基本方針，扎實推進學科專業(yè)建設。學校現(xiàn)有工學、經(jīng)濟學、管理學、文學、理學、藝術學等6個學科門類、20個專業(yè)類，設有37個本科專業(yè)、30個高職專業(yè)，1個專業(yè)碩士學位授予領域（環(huán)境工程）。建有上海市重點學科1個，上海市一流學科B類（培育）1個，上海市教委重點學科3個，上海市教委知識服務平臺1個，國家級特色專業(yè)3個，上海市本科教育高地建設項目7個。