同濟大學：學生轉專業(yè)有三種途徑：1．一年級學生學完一年的課程后，成績良好者（平均績點3.5以上，相當于平均成績75分），可申請轉專業(yè)；2．各專業(yè)按上年度招生人數(shù)的5~20%提供轉專業(yè)名額。3．高年級學生學習成績優(yōu)良者（平均績點4.2以上），可申請轉專業(yè)?！⊥瑵髮W是國家“985工程”和“211工程”重點建設的教育部直屬高校，在百余年辦學歷程中，始終注重人才培養(yǎng)、科學研究、社會服務、文化傳承創(chuàng)新四大功能均衡發(fā)展，綜合實力位居國內高校前列。
　　同濟大學的前身是1907年德國醫(yī)生埃里希•寶隆在上海創(chuàng)辦的德文醫(yī)學堂，翌年改名同濟德文醫(yī)學堂。1912年與創(chuàng)辦不久的同濟德文工學堂合并，更名為同濟德文醫(yī)工學堂。1923年正式定名為大學。1927年成為國立同濟大學，是中國最早的七所國立大學之一。

　　1937年抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)后，同濟大學經(jīng)過六次搬遷，先后輾轉浙、贛、桂、滇等地，1940年遷至四川宜賓的李莊古鎮(zhèn)堅持辦學。1946年回遷上海以后，發(fā)展成為以理、工、醫(yī)、文、法五大學院著稱的綜合性大學。
　　1952年院系調整，同濟大學原有的醫(yī)、理、文、法、測繪、機電、造船等優(yōu)勢學科或支援其它高校，或整體搬遷內地。同時，全國10多所大學的土木建筑相關學科匯聚同濟，使之成為國內土木建筑領域規(guī)模最大、學科最全的工科大學。
　　1978年以后，學校實行“兩個轉變”——恢復對德交流向國際性大學轉變和由土木為主的工科大學向理工為主的多科性大學轉變。
　　1995年，實現(xiàn)由教育部和上海市“共建”。1996年，上海城市建設學院和上海建筑材料工業(yè)學院并入。2000年，與上海鐵道大學合并，組建成新的同濟大學。2003年，上海航空工業(yè)學校劃歸同濟大學管理。2004年，列為中組部直管高校。

　　2007年建校百年之際，同濟大學已發(fā)展成為一所特色鮮明、具有國際影響力的綜合性、研究型、國際化大學。2013年，學校提出“建設以可持續(xù)發(fā)展為導向的世界一流大學”的目標愿景。
　　同濟大學始終把培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才作為崇高使命和責任，確立了“知識、能力、人格”三位一體的人才培養(yǎng)模式，努力使每一位學生經(jīng)過大學階段的學習、熏陶以后，具有“扎實基礎、實踐能力、創(chuàng)新思維、國際視野、社會責任”五方面綜合特質，成為引領可持續(xù)發(fā)展的專業(yè)精英與社會棟梁。創(chuàng)校至今，先后培養(yǎng)了30余萬名畢業(yè)生，造就了一大批杰出的政治家、科學家、教育家、社會活動家、企業(yè)家、醫(yī)學專家和工程技術專家。校友中當選中國科學院、中國工程院兩院院士的有140余人。
　　同濟大學已建成世界規(guī)模最大的“多功能振動實驗中心”、國內第一個“地面交通工具風洞中心”、國內第一個“城市軌道交通綜合試驗平臺”、國內第一個“海底觀測研究實驗基地”等一批重大科研平臺。先后承擔了一系列國家重大專項、重大工程科研攻關，取得了大跨度橋梁關鍵技術、結構抗震防災技術、城市交通智能誘導、城市污水處理、新能源汽車研發(fā)、國產化智能溫室、大洋鉆探、心房顫動分子遺傳學等標志性科研成果。
　　秉承“與祖國同行，以科教濟世”的優(yōu)良傳統(tǒng)，學校長期注重發(fā)揮優(yōu)勢學科和基礎研究的溢出效應，不斷拓展社會服務的形式和領域，積極為國家和地方社會建設發(fā)展作出貢獻，為國內橋梁與隧道、鐵路與城市軌道交通、水環(huán)境治理、抗震救災、洋山深水港、上海世博會、崇明生態(tài)島、新能源汽車等重大戰(zhàn)略需求提供了強有力的科技支撐。學校與地方政府聯(lián)合推動建設“環(huán)同濟知識經(jīng)濟圈”，產值從初期2005年的不足30億元發(fā)展到的305億元，開創(chuàng)了“三區(qū)融合、聯(lián)動發(fā)展”校地合作的典范模式。
　　學校積極拓展國際合作，在對德為主的合作基礎上，發(fā)展為以對歐洲合作為中心，拓展北美、輻射亞非的布局，先后建立了中德、中法、中意、中芬、中西、聯(lián)合國等8個國際化合作平臺學院，與200多所海外高校簽訂合作協(xié)議，與大眾、西門子、拜耳和IBM等眾多跨國企業(yè)共建了研究中心。學校先后發(fā)起成立了“中國綠色大學聯(lián)盟”和“國際綠色校園聯(lián)盟”并擔任首屆主席，當選聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃署全球環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展大學合作聯(lián)盟主席，是亞太地區(qū)第一所被授予“全球可持續(xù)校園杰出獎”的高校。
　　截至12月，同濟大學設有38個學院（系）和二級辦學機構，7家附屬醫(yī)院，6所附屬中小學。有四平路、嘉定、滬西、滬北等4個校區(qū)，占地面積2.56平方公里，校舍總建筑面積1717235平方米，圖書館總藏書量446.7萬余冊。
　　學校現(xiàn)有全日制本科生17474人，碩士研究生13812人，博士研究生4524人。另有外國留學生3814人。擁有專任教師2770人，其中專業(yè)技術職務正高級930人，中國科學院院士9人，中國工程院院士8人（含中國工程院外籍院士1人），第三世界科學院院士2人，美國工程院外籍院士1人，瑞典皇家工程科學院外籍院士1人。中組部""學者39人，教育部"長江計劃"特聘（講座）教授33人，"973項目"首席科學家（含國家重大基礎研究計劃）23人，國家杰出青年科學基金獲得者38人，國家級教學名師5人。國家自然科學基金創(chuàng)新群體5個，教育部創(chuàng)新團隊7個，國家級教學團隊6個。
　　學科設置涵蓋工學、理學、醫(yī)學、管理學、經(jīng)濟學、哲學、文學、法學、教育學、藝術學等10個門類?，F(xiàn)有本科招生專業(yè)76個（其中50個專業(yè)按17個專業(yè)大類招生），碩士學位授權學科點涵蓋一級學科54個，專業(yè)碩士學位授權點17個，工程碩士授權領域26個，博士學位授權學科點涵蓋一級學科31個，專業(yè)博士學位授權點3個，博士后流動站25個。其中，國家一級重點學科3個，國家二級重點學科7個，國家二級重點學科（培育）3個，上海高校一流學科17個。擁有3個國家重點實驗室、1個國家工程實驗室、1個國家協(xié)同創(chuàng)新中心、5個國家工程（技術）研究中心以及28個省部級重點實驗室和工程（技術）研究中心。
　　“同心同德同舟楫，濟人濟事濟天下”。今天的同濟大學正滿懷豪情，朝著“建設以可持續(xù)發(fā)展為導向的世界一流大學”的目標奮力前行！